政府、银行与现代货币——现代货币理论真的将财政与金融混为一谈了吗

来源 :学术研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jove110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从货币创造与运行的本质来看,现代货币理论并不存在将财政与金融混淆的逻辑缺陷。在现代货币制度下,政府和银行共同构成了货币的创造主体。货币创造包含了纵向上政府部门政府支出向私人部门的“外生”注入,也包含了横向上私人部门内部银行“贷款创造存款”的“内生”产生。政府法定不兑现货币因“税收驱动货币”机制而位于货币性债务金字塔的顶端。银行存款货币是对这种高能货币的“杠杆化”,是政府信用的延伸。在货币流通层面,部门货币收支分析是宏观经济分析的重要工具。将财政与金融对立起来,将夸大银行在货币创造中的作用,低估国家在货币创
其他文献
我到工地上找哥哥,因为我要买电脑,可我没有钱。22路公交车的车轮下,碾碎了无数面黄肌瘦的落叶。天很冷,下车后,我紧了紧棉袄的领口。黄昏的工地上依旧有许多人在忙碌。我不
陆扬:塔利教授您好!很高兴能在上海见到您。我对您的新书《处所意识》(Topophrenia)很感兴趣,请问这个书名是什么意思?塔利:“topophrenia”是我首创的一个概念,我想表达的是
那个冬天,那个街角,有我见过最美的风景.“轰隆”一声,我被雷声惊醒了.拍拍怦怦直跳的心,我望向窗外.此时,天已经蒙蒙亮了,和往常一样,窗外那盏灯又亮了.我知道那是路最东边
期刊
摘 要:体育与健康学科核心素养是新课标中最重要的概念,也是体育教学中的重要内容。只有在体育教学中积极培养提升学生的体育与健康学科核心素养,让学生养成良好的习惯,使学生拥有终身适用的可持续性发展的能力,学生才能更好的适应学习和工作生活。中职院校作为培养学生职业技能的院校,是学生从学习走向社会的重要过渡场地,为了让学生能够快速适应工作岗位,拥有终身学习发展能力,使学生可以健康的生活成长,在中职体育教学
摘 要:项目教学法在实施过程中,学生将根据老师创建的实际项目活动获得学习兴趣,同时在同学的相互监督和老师的指导下独立完成项目活动,当问题解决之后,可以共同分享学习技能,并对阅读和创新技能进行有效培训。  关键词:项目教学法;有机化学教学;效果  項目教学方法,也称为“项目学习”,“项目学习模式”,“基于项目的学习”,以教师教育为主体,将课堂内容和生活情境相结合,并根据学习的实际情况营造良好的学习环
摘 要:文章运用质的研究方法,选取J市两名高二学生作为个案,对两位同学的自主学习情况进行了较长时间的正式半结构式访谈和作业内容分析法,比较了两名学生自主学习的特点和影响因素。研究结果表明:在自主學习能力方面,二者差距较大。通过进一步比较发现,优等生的意志力及自我控制力较学困生强,且学习动机更多样。  关键词:自主学习 高中生 个案  自主学习(self-regulatedlearning)又称自我
'我不就是玩了会儿手机吗?再说了,我把作业都写完了。你至于把手机没收吗?'我大声地吼完,便大步走回房间,'砰'一声把门关上。管那么严,一点自由都没有。这样
随着我国航空运输量的爆炸性增长,空域紧张、危险天气和流量控制等因素,缺乏有效通讯和实时信息,航空公司运控工作始终处在被动局面,安全压力特别大。在高原航线受地理位置的
摘 要:本文针对基于“让学引思”的初中道德与法治教学实践进行分析,阐述了将“让学引思”理念融入初中道德与法治课程教学的重要性,并提出了合理的应用措施,旨在为相关教研人员提供理论参考,提高道德与法治教学质量,培养学生的综合素养,促进学生全面发展。  关键词:“让学引思”;初中;道德与法治  1 前言  道德与法治是初中教育的重要课题,新课程改革下,教师将“让学引思”理念融入初中道德与法治教学实践中,
而对展会邀请函,能否根据市场 需求决定参展?不同的企业而临不同 的选择。在完善的市场经济体制下, 这也许是一个不应出现的怪现象,对 于从计划经济演变而来的我国会展 业,这