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为防止钻孔灌注桩施工中钢筋笼上浮，制作了有主副插销组成的插销式送笼器，经使用证明，送笼器固定牢固、安放准确，并能重复使用。
防止钢筋笼上浮的插销式送笼器
【摘 要】
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为防止钻孔灌注桩施工中钢筋笼上浮，制作了有主副插销组成的插销式送笼器，经使用证明，送笼器固定牢固、安放准确，并能重复使用。
【机 构】
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山东省鲁南基础工程公司
【出 处】
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探矿工程(岩土钻掘工程)
【发表日期】
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2001年2期
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生活中我们时常看到这些现象，运动达人们在健身房或户外挥汗如雨，从不抱怨乏累;许多青少年打游戏数小时无间歇，从不觉得时间漫长;麻将迷们久坐桌旁，也仍然是乐此不疲。他们之所以如此投入，如此热爱，具有强烈的动机是重要的原因。在高中生的英语学习中，阅读占有举足轻重的地位，阅读理解不仅在高考中占的比重很大，而且也影响做其他题型的效果。那么充分激发中学生的英语阅读动机，这不仅有利于积极主动地进行英语阅读，从而
单词是英语教学的重点，也是学生学习英语知识的基础。但是，在实际教学的过程中我们发现，大部分学生在背诵和记忆单词时都会感到吃力，很多学生都会出现记错或记混的问题。要想提高单词教学的质量，就必须要让学生掌握记忆单词的技巧，只有这样才能够更进一步发展学生的听、说、读、写能力。为了解决现阶段单词教学中存在的问题，教师就要从学生的兴趣和认知结构入手，寻求最为有效和科学的手段，激发学生记忆单词的兴趣，让学生在
学习困难生，是每个教师在职业生涯中都会遇到的特殊学生类型。这类学生给教师带来巨大挑战，更会让教师背上沉重的包袱，产生强烈的挫败感。教师会觉得自己不行，没有能力教好学生，再遇上类似的学生，就会避而远之，以免“自讨苦吃”。于是，“学困生”就成了某些教师心中的负累和遗忘的对象。长此下去必是一个恶性循环，造成他们学习动机扭曲、学习目的不明，还严重干扰和影响教学任务的完成和教学质量的提高。因此，研究和分析學
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高中英语的知识体系之中，语法是非常重要的組成部分，语法是学生英语水平提升的基础。高中阶段的语法知识有名词性从句、定语从句以及非谓语等知识，有着繁杂且多的特征。1. 传统教学模式存在的问题 很多学生在高中英语课堂的学习中，很多时候都是一知半解，很容易将一些类似的知识点进行混淆。比如，部分学生在定语从句的学习过程中，好像感觉自己可以正确使用who、that等关系词，但是在名词性从句的学习中有分不清同