“几何直观”是2011版《义务教育数学课程标准》提出的十个核心理念之一,课程标准中对“几何直观”这样解释:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。几何直观可以帮助学生
《中国药房》的创刊,标志着科技杂志的浩瀚林海里又诞生了一株稚嫩可爱充满希望的幼苗。当我收到第一期时,我一口气读完了全期大部分佳作,爱益非浅,使我爱不释手,高兴之时,顺
2008年11月8日-9日,珠海泰锋电器于珠海泰锋大厦泰锋电器总店二楼举办了一场高级音响、高清影院、顶级音响视听会。本次活动的主办单位有:珠海泰锋电器、金柏电子有限公司、上
DVD,其全称为Digital Versatile Disc(数字通用光盘)。同CD相比,DVD具有更高的数据存储量,以120mm的盘片为例,其单面单层的存储量就可达4,7GB,其容量是CD—ROH的7倍左右。正因为具
市域轨道交通的车站间距、设计速度目标值等介于干线铁路和城市轨道交通之间,其供电制式的选择直接影响到所建线路的技术和建设标准。不同的供电制式具有不同的特征及故障处
索尼(中国)有限公司在1月24日在中国启动蓝光碟播放机BDP-S300的销售。作为索尼在中国大陆地区推出的首款蓝光碟播放机,BDP-S300可以用逐行扫描方式播放高清蓝光影片,呈现全高清1
《数学课程标准》指出:"动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"学习方式的转变是新课程的重要特点,但在很多课堂上,学生的探究兴趣并不浓厚,探究过程中既不
[摘 要]在小学数学课堂教学中,可以通过创设合理的问题情境,提高学生学习兴趣。让学生独立思考,自主探索,在问题情境中,学会解决问题;在游戏活动中,爱上数学学习;在解决数学问题的同时,逐步提高运用数学的能力。 [关键词]情境 探索 游戏 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)14-088 在教学中,我们可以引领学生将已有的知识、技能和方法