【摘 要】
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课堂是学生学习主要场所,随着新课程改革的不断推进,有效的提高课堂教学质量成了大家的共识.本文立足于初中道德与法治课堂教学实践活动,分别从“多媒体导入法,激发学习兴趣”“创设教学情境,吸引学生注意”“构建趣味课堂,激发学习兴趣”这三个方面入手,针对如何有效构建高质量初中道德与法治课堂教学进行了初步地分析和探索.
【机 构】
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新疆塔城地区乌苏市头台乡中心学校 833000
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课堂是学生学习主要场所,随着新课程改革的不断推进,有效的提高课堂教学质量成了大家的共识.本文立足于初中道德与法治课堂教学实践活动,分别从“多媒体导入法,激发学习兴趣”“创设教学情境,吸引学生注意”“构建趣味课堂,激发学习兴趣”这三个方面入手,针对如何有效构建高质量初中道德与法治课堂教学进行了初步地分析和探索.
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