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针对大学课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高的问题,利用人本主义和建构主义的学习理论,从培养学生的自信心和成就感入手,分析研究了＂学生讲授＂教学设计的基本路线,设计并分析了＂学生讲授＂的主要环节及其要点,构建了一种＂学生讲授＂教学模式,取得了良好的效果。
“学生讲授”教学设计的探索与实践
【摘 要】
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摘 要 针对大学课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高的问题，利用人本主义和建构主义的学习理论，从培养学生的自信心和成就感入手，分析研究了“学生讲授”教学设计的基本路线，设计并分析了“学生讲授”的主要环节及其要点，构建了一种“学生讲授”教学模式，取得了良好的效果。 关键词 大学教育 人本主义 建构主义 教学设计 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx
【机 构】
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海军航空大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年15期
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