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[摘要]：街舞在我国是一项新兴的体育运动，广泛受到年轻人和在校大学生的关注。本文主要运用问卷调查法和访谈法对沈阳市部分高校街舞教学开展现状进行调查与研究，结合实际提出街舞教师要不断提高自身素质，激发学生学习兴趣的教学对策。
[关键词]：沈阳市 高校 街舞 现状
街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国街头，是美国黑人“嘻哈文化”(Hip-Hop)的组成部分，并具有极强的参与性、表演性和竞技性。随着全民健身运动的兴起，街舞作为一种健身运动也开始走进了校园。本文通过对沈阳市7所高校进行一系列的调查，论证街舞在高校体育课中的作用，为沈阳市高校街舞体育课教学提供了很多有利的依据。
一、研究对象与方法
(一)研究对象。
选取沈阳体育学院、辽宁中医药大学、沈阳农业大学、沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳药科大学、沈阳建筑大学7所高校的老师和学生为研究对象。
(二)研究方法。
1、文献资料法：据研究内容查阅了教育学、生理学、街舞等方面的文献资料，了解街舞运动目前在全国的现状、全国各高校开设街舞体育课的现状。
2、问卷调查法：向7所高校的学生发放问卷200份，回收有效问卷192份，有效率为96％。
3、访谈法：访谈部分高校街舞教师，获取高校街舞课的一系列硬软件包括场馆、器材设备、师资等情况。
二、结果与分析
(一)街舞现状及沈阳市高校街舞课程开设情况。
街舞目前在各高校中很受欢迎，从2003年至2009年由中央电视台和国家体育总局体操运动管理中心主办的“动感地带”中国大学生街舞挑战赛中可以看出，几次比赛吸引了全国200多所高校的150多支大学生街舞组合参加。可见高校是街舞运动发展的载体。从抽取的7所院校来看，街舞课程在沈阳市各高校的开设情况不尽相同，在专业性院校开展的历史较长，如沈阳体育学院已开展5-6年。在普通高校开展3-4年左右。有的高校只开展了2年，还有1所高校尚未开设。
开设街舞的高校中有3所高校有街舞教材，大部分是电化教材，还有2所高校尚无教材。就街舞课程的开课形式而言，有3所高校开设街舞选修课，2所高校开设街舞社团。沈阳市部分高校未开街舞课的主要原因是受师资的限制；其次是部分学校领导对街舞课的设置重视不够。根据街舞的锻炼价值和它在学生中受欢迎的程度，高校领导应该重视街舞课程的设置，应创造条件开设街舞课程。
(二)学生对街舞的兴趣度。
大学生对街舞具有強烈的兴趣，练习积极性较高。学生最喜爱的运动项目有街舞、健美操、篮球、足球、游泳等，说明大学生对体育项目的兴趣是广泛的。
通过访问、观察发现，在高校中学生练习街舞时，学生积极主动参与意识很强。通过调查学习过街舞的学生了解得知：学生无论动作难易总是百练不烦，兴趣不减，而且学生还能在练习过程中互相帮助、相互勉励，体现了一个团队的精神。在这样的环境下，学生就能在街舞体育课练习中体会成功的喜悦，培养其终身体育的习惯和团队合作的精神。
(三)学生学习街舞的动机。
学生选课的动机中主要有以下三点：一是“强身健体”；二是“追赶时尚”；三是“丰富生活”。
(四)街舞教学的师资情况。
调查得知7所高校共有体育教师177人，男女教师比例为7：1。其中健美操专项毕业的教师共26人；高校街舞教师由健美操专项毕业的教师教课，而健美操专项教师才占体育教师的14.68％。远远不能满足高校街舞等新兴体育项目教学的要求。在调查中还发现，部分高校对街舞教师在职进修不是很重视，只有少数老师有进修的机会，这很大程度上制约了沈阳市高校街舞教学的发展。
(五)各高校的教学场馆，器材和设备情况。
街舞是一项活动范围比较小的体育运动项目，它与健美操有很多的相似之处。因此，街舞运动所需的场馆、器材和设备与健美操所需的一样，一个室内舞蹈馆和一台录音机就足够了，条件差点的一块室外空地都行。一般高校一堂体育课学生人数大约为50人，像这样的一堂课，所需的场馆大约100平方米就足够了。一般的高校都会有篮球馆，所以街舞课也可以在篮球馆上，只要再配上一个录音机就行了，条件好的可以配上音箱。
三、结论与建议
(一)结论。
1、目前沈阳市高校“街舞课”的开课率较低，沈阳市高校街舞课还有待进一步发展。
2、选修街舞课的大部分学生目的明确，男女生对街舞课的喜欢程度有一定差异，但都有强烈的兴趣。
3、各高校缺乏专业教师，不能满足高校街舞等新兴体育项目教学的要求。
4、沈阳市高校场地设施较完善，大部分同学对场地状况表示满意。
(二)建议。
1、学校应加强“自编街舞”的文字、音像材料建设，开发多媒体教学软件。
2、提高教师队伍建设，增加教师进修的机会，有意识提高教师的专业素养。
3、丰富教学内容，多给学生机会，增加街舞各类教学内容。如：爵士、poping、等，并采用多种评分方式来测评学生的学习成绩。
4、学校应进一步改进课程制度，教师应重视学习兴趣的培养，增强学生体育意识、端正学生的学习态度和明确学生的学习目的。
5、加强场地设施建设，进一步提高街舞课教学的质量。
参考文献：
[1]张远蓉，高校开设街舞课程可行性分析[M]，体育学刊，2003(3)：74-75
[2]刘宁，大学体育课开设街舞教学的可行性初探[J]，西安体育学院学报，2003(4)：105-107
[3]李培静，街舞对学生体重及肺功能影响的研究[J]，武汉体育学院学报，2004(6)：100-106
[关键词]：沈阳市 高校 街舞 现状
街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国街头，是美国黑人“嘻哈文化”(Hip-Hop)的组成部分，并具有极强的参与性、表演性和竞技性。随着全民健身运动的兴起，街舞作为一种健身运动也开始走进了校园。本文通过对沈阳市7所高校进行一系列的调查，论证街舞在高校体育课中的作用，为沈阳市高校街舞体育课教学提供了很多有利的依据。
一、研究对象与方法
(一)研究对象。
选取沈阳体育学院、辽宁中医药大学、沈阳农业大学、沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳药科大学、沈阳建筑大学7所高校的老师和学生为研究对象。
(二)研究方法。
1、文献资料法：据研究内容查阅了教育学、生理学、街舞等方面的文献资料，了解街舞运动目前在全国的现状、全国各高校开设街舞体育课的现状。
2、问卷调查法：向7所高校的学生发放问卷200份，回收有效问卷192份，有效率为96％。
3、访谈法：访谈部分高校街舞教师，获取高校街舞课的一系列硬软件包括场馆、器材设备、师资等情况。
二、结果与分析
(一)街舞现状及沈阳市高校街舞课程开设情况。
街舞目前在各高校中很受欢迎，从2003年至2009年由中央电视台和国家体育总局体操运动管理中心主办的“动感地带”中国大学生街舞挑战赛中可以看出，几次比赛吸引了全国200多所高校的150多支大学生街舞组合参加。可见高校是街舞运动发展的载体。从抽取的7所院校来看，街舞课程在沈阳市各高校的开设情况不尽相同，在专业性院校开展的历史较长，如沈阳体育学院已开展5-6年。在普通高校开展3-4年左右。有的高校只开展了2年，还有1所高校尚未开设。
开设街舞的高校中有3所高校有街舞教材，大部分是电化教材，还有2所高校尚无教材。就街舞课程的开课形式而言，有3所高校开设街舞选修课，2所高校开设街舞社团。沈阳市部分高校未开街舞课的主要原因是受师资的限制；其次是部分学校领导对街舞课的设置重视不够。根据街舞的锻炼价值和它在学生中受欢迎的程度，高校领导应该重视街舞课程的设置，应创造条件开设街舞课程。
(二)学生对街舞的兴趣度。
大学生对街舞具有強烈的兴趣，练习积极性较高。学生最喜爱的运动项目有街舞、健美操、篮球、足球、游泳等，说明大学生对体育项目的兴趣是广泛的。
通过访问、观察发现，在高校中学生练习街舞时，学生积极主动参与意识很强。通过调查学习过街舞的学生了解得知：学生无论动作难易总是百练不烦，兴趣不减，而且学生还能在练习过程中互相帮助、相互勉励，体现了一个团队的精神。在这样的环境下，学生就能在街舞体育课练习中体会成功的喜悦，培养其终身体育的习惯和团队合作的精神。
(三)学生学习街舞的动机。
学生选课的动机中主要有以下三点：一是“强身健体”；二是“追赶时尚”；三是“丰富生活”。
(四)街舞教学的师资情况。
调查得知7所高校共有体育教师177人，男女教师比例为7：1。其中健美操专项毕业的教师共26人；高校街舞教师由健美操专项毕业的教师教课，而健美操专项教师才占体育教师的14.68％。远远不能满足高校街舞等新兴体育项目教学的要求。在调查中还发现，部分高校对街舞教师在职进修不是很重视，只有少数老师有进修的机会，这很大程度上制约了沈阳市高校街舞教学的发展。
(五)各高校的教学场馆，器材和设备情况。
街舞是一项活动范围比较小的体育运动项目，它与健美操有很多的相似之处。因此，街舞运动所需的场馆、器材和设备与健美操所需的一样，一个室内舞蹈馆和一台录音机就足够了，条件差点的一块室外空地都行。一般高校一堂体育课学生人数大约为50人，像这样的一堂课，所需的场馆大约100平方米就足够了。一般的高校都会有篮球馆，所以街舞课也可以在篮球馆上，只要再配上一个录音机就行了，条件好的可以配上音箱。
三、结论与建议
(一)结论。
1、目前沈阳市高校“街舞课”的开课率较低，沈阳市高校街舞课还有待进一步发展。
2、选修街舞课的大部分学生目的明确，男女生对街舞课的喜欢程度有一定差异，但都有强烈的兴趣。
3、各高校缺乏专业教师，不能满足高校街舞等新兴体育项目教学的要求。
4、沈阳市高校场地设施较完善，大部分同学对场地状况表示满意。
(二)建议。
1、学校应加强“自编街舞”的文字、音像材料建设，开发多媒体教学软件。
2、提高教师队伍建设，增加教师进修的机会，有意识提高教师的专业素养。
3、丰富教学内容，多给学生机会，增加街舞各类教学内容。如：爵士、poping、等，并采用多种评分方式来测评学生的学习成绩。
4、学校应进一步改进课程制度，教师应重视学习兴趣的培养，增强学生体育意识、端正学生的学习态度和明确学生的学习目的。
5、加强场地设施建设，进一步提高街舞课教学的质量。
参考文献：
[1]张远蓉，高校开设街舞课程可行性分析[M]，体育学刊，2003(3)：74-75
[2]刘宁，大学体育课开设街舞教学的可行性初探[J]，西安体育学院学报，2003(4)：105-107
[3]李培静，街舞对学生体重及肺功能影响的研究[J]，武汉体育学院学报，2004(6)：100-106