【摘 要】
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陈老师提出了一个很有意义的问题。其实按常理,人越在年轻时探究(求知)的欲望就越强,到了老年才趋于经验老到,凭经验做出判断回应。所以,问题的关键并不在于适合不适合,而是
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陈老师提出了一个很有意义的问题。其实按常理,人越在年轻时探究(求知)的欲望就越强,到了老年才趋于经验老到,凭经验做出判断回应。所以,问题的关键并不在于适合不适合,而是找到初中生能够探究的题材与方式。既然新的教育理念是"用教材教",主动权掌握在教师手中,尽管教材的探究题有许多不尽如人意,一些表述也往往并不适合各个年龄段学生的心理,工作在一线的教师,与其抱怨、等待,不如把主动权运用起来,自己动手干。当然教师自己先要提高问题意识,去掉程式化、套路化教学的习气。这是一个艰苦的有趣味性、挑战性的自我提升过程。目前,教育部正在修订初中课标,这样的讨论更有直接作用。欢迎大家抱着建设性的心态积极参与。
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