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班主任是学校班级工作的组织者、领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校,家庭和社会的桥梁和纽带。"有一个好的班主任就有一个好的班级。"面对千头万绪的工作,有些班主任整天忙的不亦乐乎,但效果并不理想,可见其工作效率太低了。要想游刃有余地开展班级工作,班主任就必须具备一套科学的管理方法和独到的管理经验。
1 科学管理是班主任工作的命脉
有这样一个现象:班主任在,学生能做好;班主任不在,学生不能做好。若我们能认识到科学管理能推进班级的良好发展,相信这样的现象就不会出现在我们眼前了。
1.1 营造良好的班级氛围
拥有良好的班级氛围,能够感染学生,促进学生的良性发展。每接到一批新生,开学第一天我就做起了文章:开展认识你、我、他的活动。让学生走上讲台,用一分钟的时间介绍自己的姓名、年龄 、爱好、 特长、愿望。通过这个活动,学生的脑子里很快建立了对方的印象,而这样的印象应该是积极向上的。紧接着,我让相同爱好的同学走到一起,组成小组,交流生活经历。活动下来,学生很快打成一片,变得像朋友一样了。这样的友好氛围为共同合作学习打下了基础。
在班级建设中,更需要为学生搭建学习和表现的舞台。为了营造书香班级,更好地激发学生多读书,读好书,在我的帮助下,班里办了个图书角,同学们商定了借阅时间 制度,轮流担当图书借记员,严格按照图书借阅程序借阅图书。一年下来,每本图书的借阅率都很高,破损很少见,由同学们轮流记载的"借阅记载"已是三大本。通过这一活动,同学们既读了大量的图书,又懂得了爱护图书的道理,与此同时,提高了与人合作 自主管理的能力。
1.2 狠抓班级纪律
"没有规矩,不成方圆"。一个班级必须要有铁的纪律。一切行动听指挥,步调一致才能做好每一件事。我很重视抓好学生的纪律,并想方设法使之落实到实处。如:规范早读,午休,自习课的纪律。安排班干部负责督促,一旦发现有违反纪律的学生,都要对其进行相应的教育。李利同学好动,早读课读书容易中途停下来东张西望,在我知道情况后,我对其进行了引导:要求放学后到办公室,在我的监督下读书,所用的时间正好与早读课的时间相同。几次下来,他在早读课上的表现进步了,自觉性有所加强。对于他的进步,我当着全班同学的面进行了表扬,做到奖惩分明。而他的变化在某种程度上,也正影响着其他同学。
1.3 培养高效率的班干部队伍
班级里有一支高效率的班干部队伍,可以保证班级的正常运转;另一方面也大大减少了班主任的工作量。班干部的培养要放弃简单的说教,应该注意方法和方式。比如说,你经常在公共场所表扬班干部,虽然可以激励班干部的工作热情,但是无意中也会引起其他同学的不满情绪,认为老师夸大了班干部的作用。我们可以由公开逐渐变为地下,给班干部戴"高帽子"。班干部组织活动受挫,我们要及时给予指导,避免他们产生消极情绪。
1.4 让后进生开始前进
不管在什么样的学校,也不管什么样的班级,我们都不可避免地会遇到后进生,有了后进生就得做好他们的教育转化工作。否则,任其发展将祸及整个班级。对于优秀生,我们只要注意适时提出要求,他们就能做的很好。而对于后进生,光有严格要求是不行的。对后进生要充分挖掘他们的长处,肯定他们的长处,理解他们的处境和感受,在思想上和感情上和他们共鸣。这样我们在平时就得通过多种渠道观察他们,了解他们的情况,从而在他们身上找到为数不多的长处来,一旦找到,就要在班上放大,使其闪闪发光。通过这个方法可以慢慢建立其学习的自信心。开展工作时,不能因他们犯了错误就进行简单粗暴的批评,更不能嘲笑挖苦,要像父母对待子女一样帮助他们分析错误原因,找到解决办法,探讨怎样才能不再犯错。
2 与家长充分合作
教育学生需要家长与学校的合作。农村家长普遍存在着素质不高的问题,往往到学生家里家访,家长最关心的问题就是孩子的学习成绩怎样,而不再问及其他方面的发展。这对于学生的全面发展和健康成长是没有好处的。但教育离开家长的配合,就不能完全体现其价值。解决这个问题,是很有必要的。我借助学校"家长学校"上课的机会,通过组织多种形式的活动来改变家长对教育单一的认识。如一次家长课上,我设计了这样一个环节:展示学生的书画作品,请家长欣赏之后谈感受。通过这个活动,家长在学生回家后就不再仅仅问及学习成绩是多少了,还会向他们要些书画作业来看。
3 捕捉教育契机,让学生走向社会
整天把学生关在校园里读书,"两耳不闻窗外事,"是不行的。班主任应跟紧时代潮流,捕捉社会发展过程中的信息,力求培养出适应社会发展的人才。只有这样做,我们的教育才是先进的教育。当社会普遍关注人的生存环境问题时,学生可以从各种媒体了解出现频繁的两个词是"污染"和"环保",在我的建议下,同学们通过看,用照相机拍照,相互议论,认识到我们这里的环境污染有一定的问题:在一处居民楼下,垃圾乱倒现象较为严重,眼前纸屑、方便袋随风飘走,同学们动手清理起来。回到教室一场深刻的讨论开始了,同学们一方面抱怨部分居民的环保意识差;另一方面也在寻找着保护环境的方法。通过讨论,一份份通俗易懂的以"环境保护"为主题的建议书贴到了街道的显眼位置。建议书引起了居民的强烈的反响,环境污染有所控制。诸如此类的活动,还有不少。
"没有爱就不会有教育"。班主任工作是很有挑战性的工作,要想做好这份工作,我们既要有对班主任工作的无比的爱,更要有对学生的亲切关爱。有了"爱",我们开展工作时,才会有更多的宽容,更多的理解,才会体现出人性化来。
1 科学管理是班主任工作的命脉
有这样一个现象:班主任在,学生能做好;班主任不在,学生不能做好。若我们能认识到科学管理能推进班级的良好发展,相信这样的现象就不会出现在我们眼前了。
1.1 营造良好的班级氛围
拥有良好的班级氛围,能够感染学生,促进学生的良性发展。每接到一批新生,开学第一天我就做起了文章:开展认识你、我、他的活动。让学生走上讲台,用一分钟的时间介绍自己的姓名、年龄 、爱好、 特长、愿望。通过这个活动,学生的脑子里很快建立了对方的印象,而这样的印象应该是积极向上的。紧接着,我让相同爱好的同学走到一起,组成小组,交流生活经历。活动下来,学生很快打成一片,变得像朋友一样了。这样的友好氛围为共同合作学习打下了基础。
在班级建设中,更需要为学生搭建学习和表现的舞台。为了营造书香班级,更好地激发学生多读书,读好书,在我的帮助下,班里办了个图书角,同学们商定了借阅时间 制度,轮流担当图书借记员,严格按照图书借阅程序借阅图书。一年下来,每本图书的借阅率都很高,破损很少见,由同学们轮流记载的"借阅记载"已是三大本。通过这一活动,同学们既读了大量的图书,又懂得了爱护图书的道理,与此同时,提高了与人合作 自主管理的能力。
1.2 狠抓班级纪律
"没有规矩,不成方圆"。一个班级必须要有铁的纪律。一切行动听指挥,步调一致才能做好每一件事。我很重视抓好学生的纪律,并想方设法使之落实到实处。如:规范早读,午休,自习课的纪律。安排班干部负责督促,一旦发现有违反纪律的学生,都要对其进行相应的教育。李利同学好动,早读课读书容易中途停下来东张西望,在我知道情况后,我对其进行了引导:要求放学后到办公室,在我的监督下读书,所用的时间正好与早读课的时间相同。几次下来,他在早读课上的表现进步了,自觉性有所加强。对于他的进步,我当着全班同学的面进行了表扬,做到奖惩分明。而他的变化在某种程度上,也正影响着其他同学。
1.3 培养高效率的班干部队伍
班级里有一支高效率的班干部队伍,可以保证班级的正常运转;另一方面也大大减少了班主任的工作量。班干部的培养要放弃简单的说教,应该注意方法和方式。比如说,你经常在公共场所表扬班干部,虽然可以激励班干部的工作热情,但是无意中也会引起其他同学的不满情绪,认为老师夸大了班干部的作用。我们可以由公开逐渐变为地下,给班干部戴"高帽子"。班干部组织活动受挫,我们要及时给予指导,避免他们产生消极情绪。
1.4 让后进生开始前进
不管在什么样的学校,也不管什么样的班级,我们都不可避免地会遇到后进生,有了后进生就得做好他们的教育转化工作。否则,任其发展将祸及整个班级。对于优秀生,我们只要注意适时提出要求,他们就能做的很好。而对于后进生,光有严格要求是不行的。对后进生要充分挖掘他们的长处,肯定他们的长处,理解他们的处境和感受,在思想上和感情上和他们共鸣。这样我们在平时就得通过多种渠道观察他们,了解他们的情况,从而在他们身上找到为数不多的长处来,一旦找到,就要在班上放大,使其闪闪发光。通过这个方法可以慢慢建立其学习的自信心。开展工作时,不能因他们犯了错误就进行简单粗暴的批评,更不能嘲笑挖苦,要像父母对待子女一样帮助他们分析错误原因,找到解决办法,探讨怎样才能不再犯错。
2 与家长充分合作
教育学生需要家长与学校的合作。农村家长普遍存在着素质不高的问题,往往到学生家里家访,家长最关心的问题就是孩子的学习成绩怎样,而不再问及其他方面的发展。这对于学生的全面发展和健康成长是没有好处的。但教育离开家长的配合,就不能完全体现其价值。解决这个问题,是很有必要的。我借助学校"家长学校"上课的机会,通过组织多种形式的活动来改变家长对教育单一的认识。如一次家长课上,我设计了这样一个环节:展示学生的书画作品,请家长欣赏之后谈感受。通过这个活动,家长在学生回家后就不再仅仅问及学习成绩是多少了,还会向他们要些书画作业来看。
3 捕捉教育契机,让学生走向社会
整天把学生关在校园里读书,"两耳不闻窗外事,"是不行的。班主任应跟紧时代潮流,捕捉社会发展过程中的信息,力求培养出适应社会发展的人才。只有这样做,我们的教育才是先进的教育。当社会普遍关注人的生存环境问题时,学生可以从各种媒体了解出现频繁的两个词是"污染"和"环保",在我的建议下,同学们通过看,用照相机拍照,相互议论,认识到我们这里的环境污染有一定的问题:在一处居民楼下,垃圾乱倒现象较为严重,眼前纸屑、方便袋随风飘走,同学们动手清理起来。回到教室一场深刻的讨论开始了,同学们一方面抱怨部分居民的环保意识差;另一方面也在寻找着保护环境的方法。通过讨论,一份份通俗易懂的以"环境保护"为主题的建议书贴到了街道的显眼位置。建议书引起了居民的强烈的反响,环境污染有所控制。诸如此类的活动,还有不少。
"没有爱就不会有教育"。班主任工作是很有挑战性的工作,要想做好这份工作,我们既要有对班主任工作的无比的爱,更要有对学生的亲切关爱。有了"爱",我们开展工作时,才会有更多的宽容,更多的理解,才会体现出人性化来。