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本文结合自己的教学体验,认为部分教师文言文教学价值的取向出现偏颇,与课程标准的初衷相违背.笔者认为,在文言文教学中要做好两点:一是重视诵读,培养语感;二是文道合一,立德树人.
文言文教学应正本清源
【摘 要】
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本文结合自己的教学体验,认为部分教师文言文教学价值的取向出现偏颇,与课程标准的初衷相违背.笔者认为,在文言文教学中要做好两点:一是重视诵读,培养语感;二是文道合一,立德
【机 构】
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福建省南安市第三中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年9期
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