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摘 要
如何让班级活动有趣且有效
【摘 要】
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摘 要一个成功的班级活动应该是愉快、轻松，生动高效的。要实现趣味性和实效性，就得把好活动的准备关和组织关，让活动的每个环节都在高效有趣的氛围下进行，班级活动就会彰显活力，体现生命力。 关键词班级;活动;有趣;有效;方法 中图分类号：G424.21，D431.4，O572.24 6，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0214-01 班级活动是我们教学过程中
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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在大豆各生育期,应用~(14)CO_2对其全株进行了饱和标记。测定了豆株同化产物的残留动态及对终产物的贡献和产量构成的关系。结果表明:花前期大豆的同化产物,以其85％用于后续生
该实验采用FTRAP法改良的一种定量方法检测急性白血病中的端粒活性,即用特异性DNA荧光当料PicoGreen来检测PCR产物中的双链DNA含量.分离20例正常人和25例初治、难治或复发急
目的 了解急性脑梗死患者血清中可溶性细胞间粘附分子（SICAM-1）的变化及临床意义。方法 采用双抗体（ELISA）法测定了100例脑梗死患者血清中SICAM-1的含量，并与30例正常人对照比较。
摘 要高中数学是使很多学生头疼而又不得不面对的科目，特别是对于文科学生而言，就难驾驭了，怎样提高数学课堂教学的实效性也一直是高中数学教师研究的课题。作为一名高中数学教师，必须研究如何在课堂教学中提高教学效果，引导学生参与教学过程，让他们自己发现问题，自发地去探索问题的根源及问题的实质，寻求解决问题的方法。 关键词高中数学;课堂教学;有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要差生的形成，既有内因，也有外因。差生学习成绩之所以差，与他们学习动机不稳定、学习意志薄弱、自制能力差等有关，也与教师在教学中忽视差生特点，采用不适合差生学习的方法有关。 关键词差生;教学方法;改进 中图分类号：C42，S157.4 32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0237-01 根据差生的特点，教师在教学中应当做到： 一、克服方法和要求的单一化，使
摘 要只有使学生对物理产生兴趣，才会有强烈的求知欲，才会积极主动地去探索、去学习。兴趣要贯穿整个物理教学过程。 关键词兴趣;物理教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0241-01 “兴趣是最好的老师。”只有使学生对物理产生兴趣，才会有强烈的求知欲，才会积极主动地去探索、去学习。因此，在教学过程中，我始终把激发学生的兴趣贯穿与整个教学过程中
摘 要一年级学生对校园内的情况还不了解，在学习上还没有形成良好的习惯，在课堂上注意力不够集中，要让他们在有限的时间内掌握必要的数学知识，必须激发起学生学习数学的兴趣。兴趣是学生学习过程中的内驱力。教师要注意强化练习的趣味性，使学生感受到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，从而进入最佳的学习状态。文章联系一年级学生的特点，针对如何在课堂上激发一年级学生学习数学的兴趣谈几点教学心得和感受。 关键词小学数学
摘 要美术是一门综合造型审美艺术，手工活动是美术领域的重要内容之一，手工活动立足当地自然条件和生活实际，充分挖掘乡土造型媒材资源，赋予手工活动多元的生命力，不断培养学生的美术学习兴趣和审美创造能力，激发学生发现美、创造美的潜能。 关键词手工活动;乡土材料;小学美术 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0217-01 一、鄉土材料在小学美术手工活
摘 要写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现。低年级是写话的起步阶段，能否成功迈开写话的第一步，对于学生今后的写作有着极大的影响。因此，作为语文教师，我们一定要重视低年级学生的写话教学，放低要求、关注兴趣、贴近生活、科学指导……让我们的学生乐写、会写，写好！ 关键词写作;教学;方法 中图分类号：G212.2，C41，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-02
摘 要牛顿因有了疑问，发现了万有引力的定律;爱因斯坦因有了疑问，发现了质能守恒定律;居里夫人因有了疑问，发现了镭。因此，思维能力的培养与提高，无不从“问题”开始，在研究问题与解决问题的过程中得到实现。在课堂教学中，一般的数学问题都是来自教材本身，还有一些是来源于学生提出的疑问，但很多部分都需要我们教师的再加工——“问题”的设计。在课堂中，学生的思维能力能否得到很好的培养，取决于教师提出问题的角度与