【摘 要】
:
通过对雷州半岛逐日的降水量和地下水位进行连续测量,分析研究了该区地下水位动态的变化规律,结果表明:(1)雷州半岛地下水位存在年周期的变化规律,水位上升期大约在6~10月的雨
【机 构】
:
广州地理研究所,广东省水文局,湛江市水利局
【基金项目】
:
广东省科技创新百项工程项目,广东省湛江市988科技兴湛计划
论文部分内容阅读
通过对雷州半岛逐日的降水量和地下水位进行连续测量,分析研究了该区地下水位动态的变化规律,结果表明:(1)雷州半岛地下水位存在年周期的变化规律,水位上升期大约在6~10月的雨季,其余时间为水位下降期;(2)在地下水补给区,地下水位上升期间地下水位累积增幅与逐旬累积雨量有明显的正相关关系;在水位下降期,地下水位的下降速度与地下水位也呈正相关关系;(3)在目前的开采条件下,丰水年的降雨对地下水资源进行有效的补给和恢复.
其他文献
简单介绍了设备故障及其诊断技术,分析了油液监测与设备故障诊断的关系.探讨了油液监测与诊断技术在煤矿的应用。
以南京红山窑水利枢纽工程所提供的基岩红砂岩岩芯为例,采用MTS815.02型岩石刚性伺服试验系统和岩石膨胀测量仪,对风化红砂岩进行膨胀变形及力学特性试验研究.试验结果表明:
介绍了TSP超前地质预报系统的技术特点和基本测量原理,结合渝(重庆)怀(化)线圆梁山隧道的实例,将TSP系统和超前地质钻孔预报结果进行对比,显示了该系统的实用性.
新课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。在小学语文课堂教学中,恰当地运用信息技术,即信息技术与语文课程的整合,不但能优化教学过程,还能激发学生的学习兴趣。因为信息技术能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。下面我就以小学语文的教学为例,
教育,主要就是从思想层面提高人的素质。而作为素质教育的主要载体,初中语文教育无疑是担任了初中素质教育的主要工作。应该说,初中语文在教育中的地位是多元化的,是多功能的,处理培养学生的基础语文知识,还要培养学生的文学意识和创造能力,还有就是要提高学生的思想素质,促进学生整体素质的综合提升。而从当前的教育形势看,初中语文教育正处于一个发展时期,而教师在教学中对教学方法的运用同样也是一个发展的过程。一般来
从不同角度论述了家谱史料的学术研究价值和社会价值,并就家谱如何开发利用进行了探讨。
【摘要】本文首先介绍六种常用的数学课堂教学模式,比较具体、系统地分析优、缺点,然后汇报自己在课堂中如何融合运用几种教学模式方面的例子,最后说明教学模式的特点。 【关键词】教学模式 一、概念的界定 教学模式是指在一定教育思想指导下,在大量的教学实验基础上,为完成特定的教学目标和内容形成稳定、简明的教学结构理论框架及其具体可操作性的实践活动方式。 教学模式强调了教学理论与实践的结合。它不是
介绍了文件工作标准化的定义,针对电子政务环境,详细论述了文件工作标准化的原则及其组织管理系统.
基层医院图书馆要取得长足的发展,就必须拓展为医疗、教学、科研服务的领域,做好基础工作,提高馆员业务素质,取得领导的支持,配备现代化的设备,走合作建库和资源共享的道路。
阐述了学科馆员所必须具备的素质和知识结构,以满足高校图书馆服务教学科研的要求。