【摘 要】
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现代意义上的中国音乐评论发轫于上个世纪初的学堂乐歌至30年代;在新中国成立前音乐评论学科一直处于不断的建构中。虽然,在音乐评论学科的不断建构中,产生了许多具有理论价值的成果,涌现出许多具有真知灼见的音乐评论家。但是,由于社会的动荡和变革,一方面,致使中国音乐评论学科带有浮光掠影、多元杂烩特征,对诸多与音乐评论的理论和实践问题犹如蜻蜓点水、隔靴搔痒一般,未能进行广泛而深入的探究,也没有产生成熟完整的
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现代意义上的中国音乐评论发轫于上个世纪初的学堂乐歌至30年代;在新中国成立前音乐评论学科一直处于不断的建构中。虽然,在音乐评论学科的不断建构中,产生了许多具有理论价值的成果,涌现出许多具有真知灼见的音乐评论家。但是,由于社会的动荡和变革,一方面,致使中国音乐评论学科带有浮光掠影、多元杂烩特征,对诸多与音乐评论的理论和实践问题犹如蜻蜓点水、隔靴搔痒一般,未能进行广泛而深入的探究,也没有产生成熟完整的、深刻的研究成果;另一方面,又使中国音乐评论,紧随时代的脉搏、急迫的音乐实践问题迅速变化,给这一时期的音乐评论烙上了深深的实用功利主义的印迹。集60年的中国音乐评论的经验,我们深知,音乐评论这门必须建立在人类音乐审美实践基础上的理论学科,不是急功近利所能成就的。而“建设一门以马克思主义为指导的理论学科,更是一个需要好几代人奋发努力才能成就的事业。”(王宁一《20世纪中国音乐美学文献卷》1900—1949年,现代出版社2000年1月第2页)我想对新中国音乐评论学科建设发展轨迹进行梳理和描述也应该如此!
一、历史的回溯——音乐评论的发展轨迹
“以史为鉴,可鉴往知来”,从历史中去找答案,也许是一个明智的选择。新中国成立之前产生了一些音乐评论,如:(一)学堂乐歌时期,康有为的《请开学校折》、梁启超《饮冰室诗话》中有关对乐歌的诸多评论文字、匪石的《中国音乐改良说》、曾志忞的《音乐教育论》、李叔同的《国学唱歌集
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