【摘 要】
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科教兴国,教育为本,这是我国一项基本国策,而在教育中放在首要地位的不是智,而是德,显而易见,德在教育中是重中之重。当前,在各科教学中,教师努力挖掘教材中的德育因素,加强
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科教兴国,教育为本,这是我国一项基本国策,而在教育中放在首要地位的不是智,而是德,显而易见,德在教育中是重中之重。当前,在各科教学中,教师努力挖掘教材中的德育因素,加强对学生的思想品德渗透,已得到普遍重视。几年前,大学生马家爵残忍杀害同学的消息震撼了我。浙江的一位中学生杀害了
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科学的发展从某种意义上来说，是猜想不断被证实的过程，因此，猜想是自然科学发展的一种途径。学生在学习中也可以根据已知的实验事实和物理知识，对未知规律做出的合理的判断。但猜想并不是毫无根据的幻想，更不是胡思乱想，在教学中要不断地引导学生提出假设，适时地点拨，充分调动学生主动参与的心理，明确因果联系，强调逻辑推理，同时容许学生有多种不同的猜测、想象。通过猜想引导学生探究，不仅训练了学生思维，同时又在同学
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