切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
梨树县发展玉米机收新举措
梨树县发展玉米机收新举措
来源 :农业开发与装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niujicun
【摘 要】
:
梨树县是农业大县,更是农机大县,各项农机技术在全县均得到了广泛应用并取得了一定的效果,农机化水平在全省名列前茅,农机装备水平也较高,农业机械化程度在全国小有名气。玉
【作 者】
:
谭铁
王艳明
【机 构】
:
梨树县农机技术推广总站
【出 处】
:
农业开发与装备
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
玉米生产
梨树县
机械化程度
机收
农机装备水平
农机技术
农机化水平
作业水平
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
梨树县是农业大县,更是农机大县,各项农机技术在全县均得到了广泛应用并取得了一定的效果,农机化水平在全省名列前茅,农机装备水平也较高,农业机械化程度在全国小有名气。玉米生产在耕整地、播种、中耕、植保等环节上机械化作业水平已达
其他文献
农产品质量安全问题的成因及对策浅析
在以发展“高产、优质、高效、生态、安全”为目标的现代农业建设进程中,农产品质量安全问题受到了社会各界的普遍关注。本文以解析农产品质量安全问题的成因为切入点,进而提出
期刊
农产品
质量安全
问题成因
对策
做好水稻育苗管理,提高桦川县水稻产量
这些年,在国家农业相关优惠政策的鼓励下,县委、农委及农技推广中心的高度重视下,桦川县水稻种植面积得到了较快的发展。但是,在实际的育种工作开展中却存在这样或者是那样的
期刊
水稻
育苗管理
提升产量
酿造雪山脚下的醇香——访阿根廷安第斯山台阶酒庄高级酿酒师
打开安第斯山台阶酒庄的图片,那种摄人的美丽立刻击中了我:笔直的路,两旁是巨大的郁郁葱葱的葡萄园,路的尽头通向白雪皑皑的安第斯山。我看着图片发呆:如果能在这样的地方举杯喝一
期刊
安第斯山
酒庄
台阶
阿根廷
酿酒
雪山
酿造
醇
浅谈用户在拖拉机的使用和保养中存在的一些问题和建议
【正】现在的拖拉机马力越来越大,从以前的20马力已经发展到现在的300多马力,而好多农机手。农民的知识水平有限,经验和技术还停留在18~20马力之间,加上越来越多的进口拖拉机
期刊
机械功能
农户家庭
推广体系
推广机构
农忙季节
维修养护经费
维修工具
机械化生产
农机事故
生产
在实验中引导学生探究学习
【摘要】本文根据自己的教学经验,通过简述怎样选择适合学生探究的实验内容,如何把演示实验变为学生自主操作实验,如何设计适合学生探究的实验习题,如何引导学生探究身边的化学现象,实验现象出现偏差时,引导学生怎样继续探究下去,怎样在实验探究中掌握实验基本操作、理论和概念等具体教学案例,阐述初三化学实验教学中引导学生探究学习重要性和具体方法,让学生在探究中体验成功、失败和快乐。 【关键词】化学实验;探究性
期刊
化学实验
探究性学习
讨论
在干邑的窖藏中做个猎鹿人
我边转动着郁金香杯边注视着瓶子上那只回着头,温文而雅且卧在地上的小鹿,一系列的疑问闪在了我的脑海里。干邑属于烈酒,而鹿是驯良的动物,一个烈酒企业为什么会选择一只鹿去
期刊
“先学后教 当堂训练”在韩语课堂教学中的应用
【摘要】随着韩国文化和韩资企业在中国的进一步渗透和扩大,越来越多的学生选择了韩国语这门专业。这使很多非师范韩国语专业毕业生也加入到了韩国语教学中来。由于缺乏教育教学的专业培训,如何“上课”成为一大难题。学生接受难,词汇过关难,语法掌握难,课堂效率低等诸多问题都困扰着我们。本文从如何利用“先学后教,当堂训练”的教学法进行韩语教学改革方面进行了探讨。 【关键词】韩国语词汇;改善现状;有效学习 近几
期刊
韩国语词汇
改善现状
有效学习
带着学生去抓鱼--谈学生物理学习积极性的提高
星期天上街买菜,看到鱼想买几条回家,于是就信手向目标抓去,不想连续抓了几次都没有成功。而卖鱼人随手一抓就抓住了。作为一个物理老师,我知道鱼很难抓住是由于摩擦力小的原因。
期刊
学习积极性
物理老师
学生
鱼
物理教学
生活实际
物理知识
星期天
南方水稻联合收割机发展中存在的问题及对策
随着中央对农民购买农机具补贴政策的力度加大,农民拥有水稻联合收割机数量迅速增长,但水稻联合收割机生产厂家在制造、服务等方面存在一定的问题,根据南方的地理状况、水稻种植
期刊
水稻联合收割机
系列产品
“三包”服务
主导机型
系列化
通用化
巧用“望闻问切”调控数学课堂
【摘要】在数学课堂教学中,教师如何探学生所知,思学生所惑,解学生所难,进而合理地调控课堂呢?俗话说:望闻问切,对症下药。在课堂教学中,教师可以通过“望”学生的表情和动作,揣摩学生的思维活动,判断他们对知识的接受情况;“闻”学生的发言,教师变讲为听,让学生变听为讲,展示自己的探索过程、解题思路;巧妙地“问”和“反问”,通过问答、交流等方式来纠正学生的认识不深刻、理解不到位;“切”准学生的“最近发展区
期刊
望闻问切
课堂调控
数学教学
与本文相关的学术论文