【摘 要】
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在英语教学中，讨论式教学法是一种有效提高学生口语交际能力、团队协作能力的方法。但是，当前的英语课堂讨论存在诸多问题，如讨论的问题不清晰、课前语言输入不到位、讨论的目标不明确等。这些因素导致学生的讨论积极性不高，从而无法促使学生进行正向有效的交流。本研究旨在通过分析高中英语课堂讨论实例，总结讨论前、中、后存在的问题，分析问题产生的原因，提出相应的解决方法和策略。
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在英语教学中，讨论式教学法是一种有效提高学生口语交际能力、团队协作能力的方法。但是，当前的英语课堂讨论存在诸多问题，如讨论的问题不清晰、课前语言输入不到位、讨论的目标不明确等。这些因素导致学生的讨论积极性不高，从而无法促使学生进行正向有效的交流。本研究旨在通过分析高中英语课堂讨论实例，总结讨论前、中、后存在的问题，分析问题产生的原因，提出相应的解决方法和策略。
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