【摘 要】
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[摘 要] 目的：观察模拟医学教学对医学生儿科临床实践能力培养的影响。方法：选取98例本院实习生作为研究对象，并分为两组。对照组采用传统实习教学方法，实验组在传统实习教学的基础上，实施模拟医学教学。观察两组医学生的临床实践能力以及对教学满意度。结果：实验组实习生病情分析（90.68±4.99）分、医患沟通与技巧（82.24±6.04）分、制定诊疗方案（85.48±3.15）分、临床操作（9
【机 构】
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赣南医学院第一附属医院儿科学教研室,江西赣州341000
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目的:观察模拟医学教学对医学生儿科临床实践能力培养的影响.方法:选取98例本院实习生作为研究对象,并分为两组.对照组采用传统实习教学方法,实验组在传统实习教学的基础上,实施模拟医学教学.观察两组医学生的临床实践能力以及对教学满意度.结果:实验组实习生病情分析(90.68±4.99)分、医患沟通与技巧(82.24±6.04)分、制定诊疗方案(85.48±3.15)分、临床操作(93.90±2.22)分,实习生教学满意度为96.00％;对照组实习生病情分析(80.81±6.50)分、医患沟通能力与技巧(78.27±7.36)分、制定诊疗方案(83.50±4.85)分、临床操作(79.44±4.69)分,实习生教学满意度为81.25％.两组数据比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:在实习期间开展儿科模拟医学课程教学,明显提高专业临床实践能力,提高实习教学满意度.
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