班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学生个性发展的榜样和领路人。特别是二十一世纪的今天，独生子女的孩子多，在家都是小皇帝小公主。可以说不知柴米油盐贵，不知酸甜苦辣味，但他们有丰富而浪漫的情感世界，这就要求我们班主任要有较高的工作艺术，应怀着满腔热忱从“爱”字出发全面塑造学生。下面我就根据我多年的班主任经历来谈谈如何做好班主任工作的几点方法和体会。
　　１ 全面了解学生，这是班主任工作取得成功的保证
　　做为一名班主任首先要准确、深入、全面地了解学生，根据学生的的个性特点和自然情况的差异有的放矢的解决出现的问题。其次要培养以言动心的说服能力。班主任的工作主要是以说教为主，要以理服人，以情动人。使说教具有针对性，启发性和感染性，要做到以言动心。要了解学生的心里，懂得教育的艺术，对学生思想脉搏和心理特点说话，可以引起学生思考，打动学生心灵。同时在说教时还必须善于控制和调节自己的情绪，忌动辄发火，特别是对后进生。必须坚持正面诱导，要晓之以理，动之以情，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生的是非观念，切忌简单粗暴，以势压人。
　　２ 班主任的率先垂范对学生产生巨大影响
　　俗话说，身行正，不令而行；身行不正，虽令不从。做为一名班主任必须起到模范带头作用。现在的孩子有很强的向师性，尤其是乡村学校的班主任在学生心目中更是占据着举足轻重的地位，我自从担任班主任工作以来，一直注意自身的榜样示范作用。凡是要求学生做到的我自己首先做；凡是要求学生不能做的，我自己也坚决不做。不管是工作态度，生活习惯和个人的道德品质等方面力求给学生做到表率，能潜易默化地影响学生，我的工作渗透到了学生学习和生活的每一个角落，落实到学生的点点滴滴，真正做到了小事一丝不苟，大事严肃认真。由于我的身先士卒，率先示范作用，我带的每个班都受到领导、各科任教师及学生家长的好评。就是苦点累点也感到欣慰。
　　３ 借鉴他人经验，活学活用
　　要做好班主任工作还要多学习借鉴别人的经验，在实践中不断完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。我订阅了大量有关班主任工作的书刊，从中获取了丰富的理论知识。比如关于人生哲理的《嫉妒心理学》、《错误人生》，能丰富思想帮助我在向学生说明某个问题时可以侃侃而谈，令其心服。另一类是指导班主任工作的书籍，如《班主任工作之友》、《优秀班主任》、《爱的教育》等书刊，每一次阅读我都大有收获。我还多次到省城听魏书生等专家有关《班主任工作》的演讲。我通过不断的学习，并能把学到的运用于工作实践之中，使我的工作更轻松活泼而高效。
　　４ 规范班级制度，放手学生管理
　　没有规矩不能成方圆。班主任要管好一个班级，首先要明确校规班规，形成文字在班上宣读，督促学生执行。其次选出具有凝聚力的班委会成员。中队长管理全盘，每组设有组长，还有背书组长，卫生组长，每天有值日班长，班里的同学都有工作任务。班级还设立了摘星评比台，设有孝敬星，自理星，安全星，礼仪星，锻炼星，服务星，好学星，友谊星。每周一总评，月末总结。每个学生都分工明确。因为管理规范，我们班基本做到了人人有事做，事事有人管。在管理班级过程中，我有一个最大的体会，就是所有的事情尽管让学生自己去做。班主任就好比父母，如果什么事都包办代替，那是培养不出成才的子女的。应该是在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位学生发表见解。经过锻炼，我带的班级学生自主能力越来越强，学习成绩也得到了提高。我所教的毕业班毕业考试都是名列前茅，有三分之一考上省城重点初中。
　　总之，班主任工作是繁重的，多数是一些琐事。所以作为一名好的班主任就要多动脑筋想办法，不但要有较高的个人修养，还要运用各种方式，通过各种途径对学生进行教育。只有这样才能收到领导和家长的好评，特别是能得到学生的认可，才能达到事半功倍之效。