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把词块理论运用在大学英语精读课堂上，探讨其对提高学生二语写作能力的有效性，旨在改善当前大学生二语写作能力差强人意的现象，探索出一条更为有效的写作训练方法。研究结果表明：词块对提高学生的二语写作能力有积极的效果。
词块在二语写作中的实证研究
【摘 要】
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把词块理论运用在大学英语精读课堂上，探讨其对提高学生二语写作能力的有效性，旨在改善当前大学生二语写作能力差强人意的现象，探索出一条更为有效的写作训练方法。研究结果表明
【机 构】
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江西中医学院人文学院,上饶师范学院
【出 处】
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赤峰学院学报(科学教育版)
【发表日期】
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2011年9期
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