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当前,中职学校的教学模式在一定程度上得到了完善与创新,但是在基础文化课方面依旧存在一些问题。数学作为基础文化课程中的基础,对中职学生的发展有着非常重要的影响。中职数学教学在数学学科难度较低的情况下依旧不能够达到理想的教学效果。本文对中职数学教学中存在的问题进行了分析,指出了提高中职数学教学的实效性的有效措施。