[摘 要]分析了设立国家助学金中所蕴含的经济学原理
　　[关键词]国家助学金； 贫困学子； 成本
　　根據《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》内容可知，国家助学金指的是为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业的一项资助活动。
　　2016年3月11日，教育部副部长杜玉波在围绕我国学生资助工作回答记者提问时表示，“十三五”期间，我国学生资助工作以实现“家庭经济困难学生资助全覆盖”为目标，不断创新资助育人途径和方式，努力开创学生资助工作新局面。如今国家助学金已经基本覆盖贫困学生，越来越多的贫困学子享受到了助学金的幫助。经济学中，成本指的是为达到一定目的而付出或应付出资源的价值牺牲。国家助学金其实就是在降低贫困学子的学习成本，鼓励他们完成学业。
　　2017年2月28日，国家统计局发布的《2016年国民经济和社会发展统计公报》称：“按照每人每年2300元的农村贫困标准计算，2016年我国农村贫困人口为4335万。”从中可以看出，我国贫困人口还有一定的规模。因此，为了促进教育机会平等，国家出台助学金扶持贫困学子可以相对降低他们的学习成本。任何人做任何一件事都是有成本的，并且做同一件事儿不同的人其成本也不同。
　　贫困学子和普通家庭的学子在同一个学习环境中学习所面临的成本是不同的。资源是稀缺的，但是人的需求是多样的，由于贫困，很多人吃饭都成问题，上学更成为了奢侈品。在贫困人口中，上学成本过高。贫困学子家庭收入低，物质资料匮乏，人的基本需求的都难以满足，如吃饭，穿衣，治病等等。然而孩子教育也需要投入物质资料，可是家里资源少，并没有多余的拿出来。因此，贫困学子想上学则需要损失掉家里本来该用于其他方面的资源。不仅如此，他们还损失掉了机会成本，他们辍学工作，帮助家里干活儿，可能会有一定的收入，而他们如果选择上学的话这些都将损失掉。两利相权取其重，两弊相权取其轻，对于贫困学子来说学习成本过高，难以负担。国家的助学金政策则可以降低贫困学子的上学成本，促进教育机会公平。
　　普通家庭学子情况则好得多，家里有相对充足的物质资料，家庭中的基本需求都得到了满足，并且有剩余，而他们拿出这部分资源付出给孩子教育，其中的成本相比贫困家庭则少得多，他们损失掉了本来可以拿去投资所获得的利润，而投资也可能有损失。因此，投入孩子教育中，更稳定，他们的成本更低。举个具体的例子，例如去同一个学校同一个班级上学，普通学子在适学年龄不需要外出打工，他的家庭可以拿出剩余的物质资料去支付上学的费用。而贫困学子去上学则需要挪用家里的生活上需要用物质资料，因为上学，整个家庭的生活水平可能会降低，并且他还将损失掉他出去打工所赚得的收入。由此可知，贫困学子上学付出的代价比普通学子上学的代价更大，他们更需要国家政策的扶持，降低相对成本。
　　为了教育机会公平，国家扶持平困学子很有必要。学生是国家的未来，此项举措不仅能帮助他们获得教育机会，还能为国家未来的发展与人才储备打下坚实基础，可谓一举两得。
　　国家助学金的设立为贫困学子受教育有效的降低了成本，大大增加了他们受教育的机会，促进教育公平。同时，助学金也为国家脱贫攻坚战注入强大动力，并提高了脱贫的速度和效率。
　　此举措很好体现了经济学中的成本和效率原则。我们做任何事情都需要考虑成本和效益，因为任何人做任何事情都是有成本的，做任何事情都需要去花费相当的资源，然而资源具有稀缺性，人的需求是多样的，这就要求我们应该利用有限的资源去做效用高的事情。 最少的资源浪费即是效用最优。
　　参考文献：
　　[1]《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》.《2016年国民经济和社会发展统计公报》.
　　[2]新华社.“教育部副部长杜玉波11日在围绕我国学生资助工作回答记者的提问”2016，3-11.
　　作者简介：
　　施品（1995-）男，汉，江西南昌人，学历本科，单位西华师范大学新闻传播学院，研究方向新闻传播、社会问题经济学。