【中图分类号】G642.474 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)09-0174-01
　　
　　记得当我还是个学生的时候,每每对考试总有一种隐隐的期盼,因为每经过一段时间的学习,我真的很想通过考试来检验一下自己的学习水平,发现自己在学习上还存在的问题,也很想通过考试来增强自己的自信(我的成绩在班里可一直是名列前茅的)!
　　现在,我已经是一名教师了,我却发现:我的许多学生都很害怕考试!这不禁引发了我的思考:学生为什么会害怕考试?我们的考试出什么问题了吗?
　　从事教学工作以来,有一个问题我思考很久了:现在的考试究竟想要干什么?许多人可能会说,这还不简单,一方面考查学生的学习水平,另一方面也可以让老师了解学生在学习上存在的漏洞,以便能及时调整自己的教学,给学生查漏补缺.应该说,这种说法代表了大多数人的想法,但我们有没有真正替学生想过?!其实哪个学生不想考个好成绩,让自己有面子,学得有信心,也好让自己的父母开心一些!我认为考试还应该有另一项重要任务:帮助学生树立信心,让他们知道,只要自己认真听讲,好好努力,就能考出一个好成绩!
　　现在的考试,受“应试教育”的影响,有点越来越变味了,出题人总是过于求新、求变,总觉得自己不把题出灵活一些、难一点就显不出自己的水平,结果往往是题目灵活了,学生全考砸了!在这种命题目的之下,对于相当一部分学生而言,考试简直就成了噩梦,在一次次的打击之后,相当一部分学生的自信心没了,学习兴趣没了!这是一个多么可悲的结果!学生的学习兴趣和自信心一旦丧失了,他还怎么可能会学好?!
　　有这样一句话说的很有道理:成功是成功之母!不错的,谁不渴望成功?!对于那些在考试中饱尝挫折和失败的学生来说尤其如此!他们幼小的心灵实在是经不起太多的打击和失败,他们渴望通过考试来证明自己的努力是有效的,从而增强自己对学习的信心.
　　我们必须面对这样一个现实:学生的学习基础和学习能力是有差距的!对有些学生而言,他们真的很害怕考试,他们在一次次考试的打击之下,自己原有的一点点信心和学习兴趣都因为糟糕的成绩而逐渐丧失了,变得越来越差,甚至产生了厌学的情绪.鉴于此,我觉得为学生的长远发展着想,适当改变考试的命题目的和方式,用考试来成就学生的自信,让学生愿意考试,迫在眉睫!
　　为保护大多数学生的自信心,我认为分层次命题很有必要!具体而言,每次考试分A、B卷(在同一份卷子上,这样就照顾了大家的面子,不至于让有些学生觉得自己低人一等,但分A、B两部分),A卷是全体同学都必须做的,主要是老师平日课堂上讲的例题、学生平日做的练习题和作业题(题目可略作修改,部分典型题目甚至可以照搬原题),目的是让那些平日能用心学习的学生都能取得一个较为理想的成绩,从而帮助学生树立学习的信心;B卷则每人根据自己的具体情况选做,单独计分,主要是一些灵活性较强、新颖、难度较大的题,需要学生有较强的分析和解决问题的能力并能灵活运用所学知识才能解决,主要照顾部分基础好、能力强,学有余力的学生.
　　这样的考试,相信对学生的信心和学习兴趣一定会很有帮助,学生们都会明白一个道理:只要自己平日认真听讲,用心完成作业,就能在考试中取得一个比较理想的成绩,他们都能感受到考试带来的乐趣,自然就不会再恐惧和抵触考试;对于那些原本就学得很优秀的学生而言,他们在考试中也有了用武之地,B卷为他们提供了很好的展示自己的舞台!他们会更加努力地学习,让自己的变得更优秀,更有成就感!
　　考试作为一种重要的评价学生的手段是一面“双刃剑”,只要我们能运用的好,就能起到帮助学生树立信心,使学生对学习产生兴趣的目的。相信,当每一个学生都不再害怕考试,愿意考试,甚至渴望考试的时候,我们的教学就真的有实效性了!用考试来成就学生的自信,让学生喜欢考试,势在必行!