四大核心素养之一的地理综合思维是解决地理问题的关键能力,可通过有效的教学活动呈现、训练和评价.其中研学旅行可以让学生理论联系实际,从发现问题—提出问题—分析问题—
要培养学生自主、合作学习的能力，提高英语教学质量，构建高效英语课堂需做到以下几点：（1）以学生为本，做好分层教学；（2）做好学法指导，抓好“课前—课内—课后”三部曲；（3）做好课堂反思，为高
在传统的课堂教学中，多以老师的“讲”为主，学生被动“听”的模式进行。而互动教学有利于学生主体作用的发挥，通过互不仅发挥了学生的主体作用，提高了学生的自主学习能力，同时通过
随着信息技术的迅猛发展，教育教学也进入到信息化教学阶段。在小学阶段的英语教学中构建高效的英语课堂，对学生核心素养能力具有重要的意义，通过构建高效的英语课堂与核心素养能
在新课程改革后，呈现出了越来越多的教育的概念。由于教学水平高，反思性教学在教育中得到了广泛的应用。随着新课程的不断开发，对初中英语的教学提出了更高的要求。过去的传统学
新时代发展背景下，社会对学生的英语能力提出了新的要求，家长及学校对学生的英语教学越来越重视。思维品质在英语的学习中占有重要地位，听说方面的教学是英语课堂中的重要组成部
随着社会的迅速发展，英语变得越来越重要。但是，对于小学英语老师来说，学许多学习活动无法开展，因为不能吸引学生的注意力，不能引起学生的兴趣，这个问题间接地导致了教学质量问题，并
在这个时代,成功未必能引起多么令人激动的波澜。失败,却往往会传来一种不屈不挠的回声。正如人们对平庸的人,本来就不怀奢望。所以,平庸者犯下的错误,也常常会得到宽容和谅
针对一般时滞型线性系统,基于一种新型时变线性矩阵不等式方法,采用基于“descriptor form”的Lyapunov-Krasovskii泛函和带分布时滞记忆的状态反馈控制,研究了使该类系统稳
新课改背景下，围绕着小学英语教学所开展的改革工作已经取得了突破性进展。面对全新的英语教学形势，教师需要在转变教学理念的基础上进一步推进情景体验式教学模式在日常英语教