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◆摘 要：对当代大学生的思想政治教育来说，党史教育非常重要，高校的党史教育工作和思想政治教育的工作重点在于提高党史教育在学生心中的地位，使其作用得到充分发挥，把大学生培养成建设中国特色社会主义的高素质接班人。本文基于此，对“深化党史教育着力提升大学生思想政治素质”这一议题进行了研究。
◆关键词：党史教育;大学生;思想政治素质
对高校教学来说，提升大学生的思想政治素质是教学的重点内容，在此过程中，应该将过去的教学方式进行调整，结合党史教育和思想政治素质培养，对思想政治教育的弱环进行改善，不但能使思想政治素质教育变得更加丰富，而且能够为培养社会主义接班人的工作提供帮助，起到推动社会进步与发展的作用。
一、对教学方式进行转变
对国内的高校思想政治教育来说，党史教育是一项关键内容。因为党史教育的内容大多是理论性知识，很多内容对大学生来说比较枯燥，这也使得他们的学习任务变得更加困难，所以，在对学生进行党史教育时，教师应该对过去的教学方式进行转变，选用容易被学生接受的方式進行教学，还能够在党史教育过程中适当地借助实践活动，从而使学生能够在参与党史教育的过程中表现得更加积极，使教学效率得到有效提升。举例说明，教师在对大学生进行党史教育时，能够组织学生到红色革命区参与相关的实践活动，在参观过程中，教师能够把革命先烈的事迹讲解给学生，在参与此类实践活动之后，学生能够对党史教育的内容更感兴趣，拥有很高的参与热情，此外，教师在对大学生进行党史教育的过程中，能够利用小组合作形式完成教学，为每一个小组设置单独的讨论主题与调研主题，利用小组合作与小组调研形式，使学生更加愿意参与到党史教育中，使党史教育成果得到有效提升。在进行党史教育时能够对互联网平台多加利用，有针对地建设和党史教育有关的微信公众号以及相关网页，每周在固定的时间对有关党史知识进行发布，使教师与大学生能够利用互联网平台来互动交流，从而使大学生在党史教育中的参与程度得到有效提升。和党史教育有关的教师如果能够对其教学方式进行创新，将会使学生对党史产生更深层次的认识。
二、对教育载体进行拓展
对国内高校来说，要想对党史教育载体进行拓展，将过去只在课堂之上对大学生进行党史教育的形式进行改变，应使大学生尽可能多地参与团体活动。所以，在开展党史教学时，学校能够增加和党史教育有关的社团以及兴趣社，此类社团与兴趣社能够集合对党史知识感兴趣的大学生，他们能够在社团与兴趣社中对有关内容进行讨论和交流，而且能够在特定的时间举行和党史内容相关的活动，进而使党史教育在大学生群体中的影响力得到不断扩大。除此之外，学校在对大学生进行党史教育时，应该提供环境载体，部分高校的思想政治素质教育缺乏相关的人文及自然环境，长此以往，大学生会渐渐淡化党史教育。教师在培养学生的思想政治素质时，能够借助专题讲座形式展开党史教育，对党史教育内容进行划分，将其分成多个主题，借助主题研究方式能够对党史学科的创新成果进行及时反映，可以使过去依据时间线进行党史知识教学的缺点得到改善，进而指引大学生对党史知识进行探究，对其创新意识以及创新精神进行培养，学校应该重视建设党史教育环境载体工作的开展，对人文及自然环境进行丰富与扩展，利用设计高校人文环境的方式能够为党史教育打造良好的教学氛围。
三、对教育的理念进行创新
要想对党史教育进行审核，必须创新党史教育理念，教师在进行党史教育时，应该提升自身的文化素养以及人格魅力，使学生能够在学习党史时受到教师的正面影响，提升其思想道德素质，指引学生树立正确的三观。此外，教师应该摒弃过去的教育理念，在进行党史教育时，对大学生在创新方面的思维进行培养，以此帮助学生发展其思维。所以，教师在对大学生进行党史教育时，应该对教育的理念进行不断创新，不但应该把党史知识传授给大学生，而且应该培养他们的思想道德素质，从而实现党史教育目标。
四、对教育的内容进行丰富
对党史教育内容进行丰富能够使党史教育效率得到提升，教师在对学生进行党史教育时，丰富教学的内容非常重要。在过去的教学中，教师通常会依据课件内容开展教学活动，其内容过于死板，不能满足大学生的需求，而且会对学生在学习时的兴趣造成不利影响，所以，教师在对大学生进行党史教育时应该对教学内容进行不断丰富，能够利用信息技术对存在于网络中的党史内容进行收集，对学生感兴趣且具有代表性的内容进行截取，到课上对学生讲解，以此增加他们的学习兴趣，此外，在党史教学过程中，教师应该对时事新闻多加关注，结合时事新闻和党史内容，借助时事新闻开展党史教学，使学生更有兴趣去探究党史知识，使其养成关心国家大事的好习惯，从而使党史教育内容得到丰富。总之，教师在对大学生进行党史教育时，不可以只传授学生理论知识，应该和社会发展进行结合，以使教学水平得到不断提升。
五、结束语
对大学生思想政治素质培养来说，深化党史教育非常重要，在培养大学生的思想政治素质时，应该对以往教学方式进行改变，对教学手段进行创新，利用互联网来收集教学资源，对教学内容进行丰富，对教育的载体进行进一步拓展，不断创新教学的理念，提升党史教育效果，从而提升大学生的思想政治素质。
参考文献
[1]俞璐，刘瑜.党史教育在引导大学生树立“四个正确认识”中的作用探析[J].北京教育（德育），2020，（10）：14-17.
[2]刘晓红.提高大学生思想政治教育有效性的路径探析——评《大学生思想政治教育整体有效性问题研究》[J].中国教育学刊，2020，（03）：142.
◆关键词：党史教育;大学生;思想政治素质
对高校教学来说，提升大学生的思想政治素质是教学的重点内容，在此过程中，应该将过去的教学方式进行调整，结合党史教育和思想政治素质培养，对思想政治教育的弱环进行改善，不但能使思想政治素质教育变得更加丰富，而且能够为培养社会主义接班人的工作提供帮助，起到推动社会进步与发展的作用。
一、对教学方式进行转变
对国内的高校思想政治教育来说，党史教育是一项关键内容。因为党史教育的内容大多是理论性知识，很多内容对大学生来说比较枯燥，这也使得他们的学习任务变得更加困难，所以，在对学生进行党史教育时，教师应该对过去的教学方式进行转变，选用容易被学生接受的方式進行教学，还能够在党史教育过程中适当地借助实践活动，从而使学生能够在参与党史教育的过程中表现得更加积极，使教学效率得到有效提升。举例说明，教师在对大学生进行党史教育时，能够组织学生到红色革命区参与相关的实践活动，在参观过程中，教师能够把革命先烈的事迹讲解给学生，在参与此类实践活动之后，学生能够对党史教育的内容更感兴趣，拥有很高的参与热情，此外，教师在对大学生进行党史教育的过程中，能够利用小组合作形式完成教学，为每一个小组设置单独的讨论主题与调研主题，利用小组合作与小组调研形式，使学生更加愿意参与到党史教育中，使党史教育成果得到有效提升。在进行党史教育时能够对互联网平台多加利用，有针对地建设和党史教育有关的微信公众号以及相关网页，每周在固定的时间对有关党史知识进行发布，使教师与大学生能够利用互联网平台来互动交流，从而使大学生在党史教育中的参与程度得到有效提升。和党史教育有关的教师如果能够对其教学方式进行创新，将会使学生对党史产生更深层次的认识。
二、对教育载体进行拓展
对国内高校来说，要想对党史教育载体进行拓展，将过去只在课堂之上对大学生进行党史教育的形式进行改变，应使大学生尽可能多地参与团体活动。所以，在开展党史教学时，学校能够增加和党史教育有关的社团以及兴趣社，此类社团与兴趣社能够集合对党史知识感兴趣的大学生，他们能够在社团与兴趣社中对有关内容进行讨论和交流，而且能够在特定的时间举行和党史内容相关的活动，进而使党史教育在大学生群体中的影响力得到不断扩大。除此之外，学校在对大学生进行党史教育时，应该提供环境载体，部分高校的思想政治素质教育缺乏相关的人文及自然环境，长此以往，大学生会渐渐淡化党史教育。教师在培养学生的思想政治素质时，能够借助专题讲座形式展开党史教育，对党史教育内容进行划分，将其分成多个主题，借助主题研究方式能够对党史学科的创新成果进行及时反映，可以使过去依据时间线进行党史知识教学的缺点得到改善，进而指引大学生对党史知识进行探究，对其创新意识以及创新精神进行培养，学校应该重视建设党史教育环境载体工作的开展，对人文及自然环境进行丰富与扩展，利用设计高校人文环境的方式能够为党史教育打造良好的教学氛围。
三、对教育的理念进行创新
要想对党史教育进行审核，必须创新党史教育理念，教师在进行党史教育时，应该提升自身的文化素养以及人格魅力，使学生能够在学习党史时受到教师的正面影响，提升其思想道德素质，指引学生树立正确的三观。此外，教师应该摒弃过去的教育理念，在进行党史教育时，对大学生在创新方面的思维进行培养，以此帮助学生发展其思维。所以，教师在对大学生进行党史教育时，应该对教育的理念进行不断创新，不但应该把党史知识传授给大学生，而且应该培养他们的思想道德素质，从而实现党史教育目标。
四、对教育的内容进行丰富
对党史教育内容进行丰富能够使党史教育效率得到提升，教师在对学生进行党史教育时，丰富教学的内容非常重要。在过去的教学中，教师通常会依据课件内容开展教学活动，其内容过于死板，不能满足大学生的需求，而且会对学生在学习时的兴趣造成不利影响，所以，教师在对大学生进行党史教育时应该对教学内容进行不断丰富，能够利用信息技术对存在于网络中的党史内容进行收集，对学生感兴趣且具有代表性的内容进行截取，到课上对学生讲解，以此增加他们的学习兴趣，此外，在党史教学过程中，教师应该对时事新闻多加关注，结合时事新闻和党史内容，借助时事新闻开展党史教学，使学生更有兴趣去探究党史知识，使其养成关心国家大事的好习惯，从而使党史教育内容得到丰富。总之，教师在对大学生进行党史教育时，不可以只传授学生理论知识，应该和社会发展进行结合，以使教学水平得到不断提升。
五、结束语
对大学生思想政治素质培养来说，深化党史教育非常重要，在培养大学生的思想政治素质时，应该对以往教学方式进行改变，对教学手段进行创新，利用互联网来收集教学资源，对教学内容进行丰富，对教育的载体进行进一步拓展，不断创新教学的理念，提升党史教育效果，从而提升大学生的思想政治素质。
参考文献
[1]俞璐，刘瑜.党史教育在引导大学生树立“四个正确认识”中的作用探析[J].北京教育（德育），2020，（10）：14-17.
[2]刘晓红.提高大学生思想政治教育有效性的路径探析——评《大学生思想政治教育整体有效性问题研究》[J].中国教育学刊，2020，（03）：142.