论文部分内容阅读
一、研究的意义和必要性：
性侵犯是一种违反个人自由性决策权的行为或它是通过实施与性侵犯和性侵犯概念相悖的行为而确立的犯罪。近年来，针对女性的性侵犯在全球范围内有所增加。尤其是受害者的年龄越来越低，这一事实正在成为一个更严重的问题。我国也不例外。换言之，针对儿童和亲属受害者的犯罪正在增加。孩子在性暴力的情况下，不仅是身体伤害和情感发展问题，还有非理性的也有敌意和情绪反应。通常见于遭受性侵犯的儿童至于症状，发现了五种常见的后遗症做过。
第一，受损客体综合症，第二，内疚和羞耻，第三，恐惧，第四，抑郁，最后是自卑和社交能力差。这些后遗症如果长期不愈合，他们会表现出与创伤相关的症状，例如回避反应、过度焦虑和紧张、过度警觉、觉醒和分离焦虑。在这些儿童性犯罪案件中，它们继续影响儿童的生活和日常生活。随着它持续到成年，它为成为犯罪受害者的儿童提供保护，例如心理咨询和治疗。可以说迫切需要帮助和支持。
为此，正在准备各种保护和支持系统来帮助受害儿童，并正在进行各种治疗干预以解决心理问题。根据迄今为止的研究，通过心理戏剧、音乐、艺术等的艺术方法。它被认为是一种有效的心理治疗方法。其中，音乐心理治疗对性侵犯受害者的治疗和发展方面具有积极作用。受到了影响具体而言，在治疗方面，音乐通过解决正常身体感觉的创伤来识别身体的界限，从而它诱导情绪稳定，通过音乐提高自我调节能力，并起到表达愤怒和内疚等情绪的作用。另外，在教育方面，音乐培养专注力和毅力，它在发展专业技能等方面是有效的。
出于这个原因，许多研究主要针对性暴力受害者的创伤经历。然而，与有创伤经历的客户一起治疗有许多关于持续治疗师经验的研究。与有创伤经历的客户一起工作的治疗师在治疗过程中具有同理心。因此，治疗师的情绪它不仅会影响您的个人生活，还会影响您的职业生活。有创伤经历为客户提供咨询的顾问有与客户相似的症状：噩梦、恐惧和恐惧症。这种现象被称为替代性创伤。
这些创伤经历会导致倦怠、反移情和继发性创伤。它的处理类似于继发性创伤性压力等概念。然后尽管如此，这些概念还是有一些区别的。精疲力竭是指因与一般难以应对的客户接触而产生的心理压力。应对心理创伤的信心/控制感觉、亲密感和自尊它无法解释短语和安全关系等方面的变化。反移情是由来访者的情绪、思想和行为引起的治疗师的冷漠。意味着饮食反应，它会影响治疗师在治疗期间之外的整体生活。它无法解释表现为心理创伤的现象因此，替代性创伤不同于倦怠和反移情，除此之外，可以说它对日常生活中的治疗师有影响。根据迄今为止的研究，通过心理戏剧、音乐、艺术等的艺术方法。它被认为是一种有效的心理治疗方法其中，音乐心理治疗对性侵犯受害者的治疗和发展方面产生了积极的影响。 具体而言，在治疗方面，音乐通过解决正常身体感觉的创伤来识别身体的界限，从而它诱导情绪稳定，通过音乐提高自我调节能力，并起到表达愤怒和内疚等情绪的作用。此外，在教育方面，音乐培养专注力和毅力，以及情绪稳定、运动技能和合作等社交技能等行为。它对发展技术技能等有效。出于這个原因，许多研究主要针对性暴力受害者的创伤经历。 然而，与有创伤经历的客户一起治疗关于正在进行的治疗师的经历有很多研究，但对他们知之甚少。 与有创伤经历的客户一起工作的治疗师在治疗过程中具有同理心。
治疗师的情绪它不仅会影响您的个人生活，还会影响您的职业生活。 有创伤经历为客户提供咨询的顾问有与客户相似的症状：噩梦、恐惧和恐惧症。这种现象被称为替代性创伤。在这里，替代性创伤是指咨询师内部体验的变化，这种变化是由于持续暴露于创伤经历而导致的。换句话说，音乐治疗师也以预见，如果你和一个和咨询师有相似经历的客户一起工作，你会因为暴露在客户的重复性创伤中而有类似的经历。这些创伤经历虽然本身不是病理性的但严重病例除了损害上帝的身心健康之外，这是因为性令人困惑，会对客户产生负面影响。可以说，意识和适当的应对是必要的。这些创伤经历会导致倦怠、反移情和继发性创伤。它的处理类似于继发性创伤性压力等概念。
尽管如此，这些概念还是有一些区别的。 精疲力竭是指因与一般难以应对的客户接触而产生的心理压力。因此，本研究调查了与性侵犯受害者一起工作的音乐治疗师在音乐心理治疗过程中的经历，他们如何应对和改变以解决这些问题，最终音乐在他们的治疗过程中发挥了什么作用。旨在收集实证数据并进行探索。现象学上。本研究的结果通过了解这些治疗师的经验和现实，证实了音乐的治疗作用，并且对于音乐治疗师的教育和培训具有重要意义，以便在未来与有创伤经历的客户一起工作时更有效地治疗。
二、研究提问：
本研究的目的是实证调查音乐治疗师在对遭受性侵犯的儿童进行音乐心理治疗时的体验，研究问题如下。
首先，治疗师在对遭受性侵犯的儿童进行音乐心理治疗时有什么体验？
其次，音乐治疗师是如何应对这些经历的？
第三，音乐起到了什么作用？
三、研究办法：
1. 研究参与者
这项研究的参与者是8名音乐治疗师，他们是韩国音乐治疗协会注册会员，拥有一级临床音乐专家证书，并参与了针对性侵犯受害者儿童/青少年的心理治疗项目。该项目的目标是居住在庇护所中的儿童/年轻人，以保护遭受性侵犯的儿童。他们中的大多数是被亲属性侵犯的受害者，导致焦虑和抑郁等心理问题，以及精神分裂症等其他心理病理问题。为恢复心理稳定、减轻创伤相关症状、提高自尊、回归日常生活，音乐心理治疗计划通过总共30种不同的音乐活动进行了大约一年。对于研究，首先将研究目的告知负责治疗的音乐治疗师，在征得他们同意后，通过电子邮件进行了简单的调查。之后，通过与研究参与者的额外深入访谈来补充每个描述的内容。
2. 研究方法
现象学关注自然发生的真实体验。因此，现象学研究可以有效地应用于发现音乐治疗师在治疗过程中的体验。另外，在现象学研究中，可以通过分析参与者的技能来理解深层的人类意识，并且通过纪元和括号可以最大限度地减少研究人员的干预。在本研究中，研究而不是解释研究人员的分析方法，它更侧重于对参与者经历的描述，得到了应用。首先，通过复制研究参与者与某个现象或主题相关的所有经历，并在停止判断的情况下一遍又一遍地阅读它们，制成一份有意义的陈述清单。其次，通过将有意义的陈述列表分组为更大的意义单位，参与者的经历得到了更系统的描述。第三，关于所体验的现象是如何发生的，运用结构技术找到了各种不同的观点，并将意义按主题分组并以多样化的方式呈现。最后，参与者经历了什么，他们是如何体验的？的意义和本质此外，为了确认衍生经验是否有效，还通过反复阅读参与者的原始数据进行检查。 四、研究结果：
首先，作为这项研究的结果，发现研究参与者在接受性侵犯受害者治疗期间有相似的身体、心理和人际关系经历。他们报告说，他们不仅对个人经历感到困惑，而且对他们的专业精神感到困惑，例如对自己作为治疗师的资格感到担忧和矛盾。此外，研究发现，持续接触这些经历不仅会对治疗师产生负面影响，还会对日常生活产生负面影响。即在日常生活中，他们报告身体和情绪上的困难，如疲劳、抑郁和无助，并在人际关系中表现出扭曲的外表。这些结果与之前的研究结果一致，这些研究断言了性侵犯受害者顾问所经历的替代创伤的现实。
然而，大多数治疗师并没有认真考虑他们所经历的事情，也没有认识到这是替代性创伤，对此的研究很少。似乎与遭受性侵犯的儿童一起工作的治疗师数量正在增加，甚至与他们一起工作的治疗师也倾向于认为替代创伤的概念仍然是一个陌生的概念，需要单独解决的问题。但是，如果替代性创伤的问题得不到解决，作为治疗师，不仅会对来访者产生身份混淆、反转移等负面影响，还会影响日常生活中的焦虑、无助和人际关系。
其次，音乐治疗师找到了克服这些困难的积极方法，并且发现这些努力不仅可以促进专业人士的成长，还可以促进个人的成长。 临床环境中的治疗监督是一门旨在整合和扩展理论与实践的课程，重要的是要确立治疗师的身份。考虑到它是必要的，为了提高治疗师的专业水平和改善治疗效果，以及与儿童受害者的音乐心理，明确界定了监督者的角色和目的治疗情况下的攻击认为有必要对音乐治疗师的经验和系统发展进行现象学研究。
最后，音乐为他们提供了治愈的空间。治愈归根结底是一个重新找回自己的过程，为此，音乐提供了一个安全和信任的空间，一个表达和投射的空间，一个同情和支持的空间，一个连接的空间。这项研究的结果也部分与 Strehlow （2009） 的结果一致，即音乐是性侵犯受害者沉默的渠道，帮助他们体验新的关系、安全和美好的地方、欢乐的地方、重新建立关系、承认创伤和新关系。
参考文献：
Na-Rae Yun 和 Seong-Hyun Park （2016）。以躯体为中心的表达艺术疗法对PTSD治疗方案效果机制的研究[J].艺术心理治疗研究，12（1），79-105。
Miseon Jeong 和 Seonnam Choi （2014）。艺术治疗师应对压力、社会支持和自我效能韩国代孕创伤的研究。艺术心理治疗研究，10（3），19-38。
崔大贤和沈浩圭 （2013）。心理剧小组计划对经历过卖淫的妇女造成创伤对少和自尊的影响。艺术心理治疗研究，9（3），161-183。
Choi Ji-yeol 和 So Hye-jin （2017）。音乐治疗实习中团队合作的共识质量敌人研究。艺术心理治疗研究，13（2），159-180。
奥斯汀，D.（2001 年）。自我搜索：使用发声技术与成年人在孩提时代受到创伤。音乐治疗观点，19， 22-30。
Bernard， J. M.， Goodyear， R. K. （2004）。临床监督的基础。马萨诸塞州波士顿：Pearson Education， Inc.Brady， J.、Guy， J.、Poelstra， P. 和 Brokaw， B. （1999）。
替代性创伤、灵性和性虐待幸存者的治疗：一个全国性的女性心理治疗师的调查。专业心理学研究和实践，30， 386-393。
Creswell， J. W. （2010）。定性研究方法论。五种方法（第 2 版）。 （除了赵弘植）。
首尔：八字寺。 （原始出版物 1998） Figley， C. R. （1995）。同情疲劳：应对继发性创伤
治疗受创伤者的压力障碍。
纽约：布伦纳马泽尔。Forinash， M. （1995）。现象学研究。在 B. Wheeler （Ed.）， 音乐[Provider：earticle]
在与性侵犯儿童受害者的音乐心理治疗情况下关于音乐治疗师经验的现象学研究（黄恩英）
治疗研究：定量和定性观点 （pp.67-388）。
新罕布什爾州吉尔苏姆：巴塞罗那出版商。Jenkina， S. R. 和 Baird， S. （2002）。继发性创伤性压力和替代性创伤：一项验证研究。创伤应激杂志，15（5），423-432。
Lincoln， Y.， & Guba， E. （1985）。自然主义探究。
加利福尼亚州纽伯里公园：Sage。McCann， L.， & Pearlrman， L. A. （1990）。替代性创伤：理解与他人合作的心理影响的框架受害者。 J internal of Traumatic Stress， 3， 131-149。
蒙特洛，L.（1999 年）。一种精神分析音乐治疗方法，用于治疗在儿童时期受到创伤的成年人。音乐治疗观点，17， 74-81。穆斯塔卡斯，C.（1994 年）。 P现象学研究方法。
伦敦：圣人出版物。Pearlman， L. A. 和 Saakvitne， K. W. （1995）。治疗师替代性创伤和继发性应激障碍。在 C. Figley（Ed.）， 同情疲劳：应对继发性创伤压力治疗受创伤者的障碍（第 150-177 页）。
纽约：布鲁纳/马泽尔。Robarts， J. Z. （2006）。受性虐待儿童的音乐治疗。临床儿童精神病学和精神病学，11（2），249-269。
Rosenbloom， D.、Pratt， A. 和 Pearman， L. A. （1995）。求助者的回应创伤工作：对组织的理解和干预。在B. H. Stamn（编辑），继发性创伤压力：临床医生的自我护理问题：研究和教育者（第 65-79 页）。
马里兰州路德维尔：Sidran Press。Sgroi， S. M.、Porter， F. S. 和 Blick， L. C. （1985）。一个概念框架儿童性虐待。在 Sgroi （Ed.）， Handbook of Clinical Intervention in儿童性虐待。
加拿大 DC：健康与公司。Strehlow， G. （2009）。音乐疗法在治疗性虐待中的应用
孩子们。 Nordic J internal of Music Therapy， 18（2）， 167-183。
Wheeler， B. L. （2004）。音乐疗法研究（与 Hyunjoo Jeong 等人合作）。首尔：八字寺。 （来源文章1995年出版）
性侵犯是一种违反个人自由性决策权的行为或它是通过实施与性侵犯和性侵犯概念相悖的行为而确立的犯罪。近年来，针对女性的性侵犯在全球范围内有所增加。尤其是受害者的年龄越来越低，这一事实正在成为一个更严重的问题。我国也不例外。换言之，针对儿童和亲属受害者的犯罪正在增加。孩子在性暴力的情况下，不仅是身体伤害和情感发展问题，还有非理性的也有敌意和情绪反应。通常见于遭受性侵犯的儿童至于症状，发现了五种常见的后遗症做过。
第一，受损客体综合症，第二，内疚和羞耻，第三，恐惧，第四，抑郁，最后是自卑和社交能力差。这些后遗症如果长期不愈合，他们会表现出与创伤相关的症状，例如回避反应、过度焦虑和紧张、过度警觉、觉醒和分离焦虑。在这些儿童性犯罪案件中，它们继续影响儿童的生活和日常生活。随着它持续到成年，它为成为犯罪受害者的儿童提供保护，例如心理咨询和治疗。可以说迫切需要帮助和支持。
为此，正在准备各种保护和支持系统来帮助受害儿童，并正在进行各种治疗干预以解决心理问题。根据迄今为止的研究，通过心理戏剧、音乐、艺术等的艺术方法。它被认为是一种有效的心理治疗方法。其中，音乐心理治疗对性侵犯受害者的治疗和发展方面具有积极作用。受到了影响具体而言，在治疗方面，音乐通过解决正常身体感觉的创伤来识别身体的界限，从而它诱导情绪稳定，通过音乐提高自我调节能力，并起到表达愤怒和内疚等情绪的作用。另外，在教育方面，音乐培养专注力和毅力，它在发展专业技能等方面是有效的。
出于这个原因，许多研究主要针对性暴力受害者的创伤经历。然而，与有创伤经历的客户一起治疗有许多关于持续治疗师经验的研究。与有创伤经历的客户一起工作的治疗师在治疗过程中具有同理心。因此，治疗师的情绪它不仅会影响您的个人生活，还会影响您的职业生活。有创伤经历为客户提供咨询的顾问有与客户相似的症状：噩梦、恐惧和恐惧症。这种现象被称为替代性创伤。
这些创伤经历会导致倦怠、反移情和继发性创伤。它的处理类似于继发性创伤性压力等概念。然后尽管如此，这些概念还是有一些区别的。精疲力竭是指因与一般难以应对的客户接触而产生的心理压力。应对心理创伤的信心/控制感觉、亲密感和自尊它无法解释短语和安全关系等方面的变化。反移情是由来访者的情绪、思想和行为引起的治疗师的冷漠。意味着饮食反应，它会影响治疗师在治疗期间之外的整体生活。它无法解释表现为心理创伤的现象因此，替代性创伤不同于倦怠和反移情，除此之外，可以说它对日常生活中的治疗师有影响。根据迄今为止的研究，通过心理戏剧、音乐、艺术等的艺术方法。它被认为是一种有效的心理治疗方法其中，音乐心理治疗对性侵犯受害者的治疗和发展方面产生了积极的影响。 具体而言，在治疗方面，音乐通过解决正常身体感觉的创伤来识别身体的界限，从而它诱导情绪稳定，通过音乐提高自我调节能力，并起到表达愤怒和内疚等情绪的作用。此外，在教育方面，音乐培养专注力和毅力，以及情绪稳定、运动技能和合作等社交技能等行为。它对发展技术技能等有效。出于這个原因，许多研究主要针对性暴力受害者的创伤经历。 然而，与有创伤经历的客户一起治疗关于正在进行的治疗师的经历有很多研究，但对他们知之甚少。 与有创伤经历的客户一起工作的治疗师在治疗过程中具有同理心。
治疗师的情绪它不仅会影响您的个人生活，还会影响您的职业生活。 有创伤经历为客户提供咨询的顾问有与客户相似的症状：噩梦、恐惧和恐惧症。这种现象被称为替代性创伤。在这里，替代性创伤是指咨询师内部体验的变化，这种变化是由于持续暴露于创伤经历而导致的。换句话说，音乐治疗师也以预见，如果你和一个和咨询师有相似经历的客户一起工作，你会因为暴露在客户的重复性创伤中而有类似的经历。这些创伤经历虽然本身不是病理性的但严重病例除了损害上帝的身心健康之外，这是因为性令人困惑，会对客户产生负面影响。可以说，意识和适当的应对是必要的。这些创伤经历会导致倦怠、反移情和继发性创伤。它的处理类似于继发性创伤性压力等概念。
尽管如此，这些概念还是有一些区别的。 精疲力竭是指因与一般难以应对的客户接触而产生的心理压力。因此，本研究调查了与性侵犯受害者一起工作的音乐治疗师在音乐心理治疗过程中的经历，他们如何应对和改变以解决这些问题，最终音乐在他们的治疗过程中发挥了什么作用。旨在收集实证数据并进行探索。现象学上。本研究的结果通过了解这些治疗师的经验和现实，证实了音乐的治疗作用，并且对于音乐治疗师的教育和培训具有重要意义，以便在未来与有创伤经历的客户一起工作时更有效地治疗。
二、研究提问：
本研究的目的是实证调查音乐治疗师在对遭受性侵犯的儿童进行音乐心理治疗时的体验，研究问题如下。
首先，治疗师在对遭受性侵犯的儿童进行音乐心理治疗时有什么体验？
其次，音乐治疗师是如何应对这些经历的？
第三，音乐起到了什么作用？
三、研究办法：
1. 研究参与者
这项研究的参与者是8名音乐治疗师，他们是韩国音乐治疗协会注册会员，拥有一级临床音乐专家证书，并参与了针对性侵犯受害者儿童/青少年的心理治疗项目。该项目的目标是居住在庇护所中的儿童/年轻人，以保护遭受性侵犯的儿童。他们中的大多数是被亲属性侵犯的受害者，导致焦虑和抑郁等心理问题，以及精神分裂症等其他心理病理问题。为恢复心理稳定、减轻创伤相关症状、提高自尊、回归日常生活，音乐心理治疗计划通过总共30种不同的音乐活动进行了大约一年。对于研究，首先将研究目的告知负责治疗的音乐治疗师，在征得他们同意后，通过电子邮件进行了简单的调查。之后，通过与研究参与者的额外深入访谈来补充每个描述的内容。
2. 研究方法
现象学关注自然发生的真实体验。因此，现象学研究可以有效地应用于发现音乐治疗师在治疗过程中的体验。另外，在现象学研究中，可以通过分析参与者的技能来理解深层的人类意识，并且通过纪元和括号可以最大限度地减少研究人员的干预。在本研究中，研究而不是解释研究人员的分析方法，它更侧重于对参与者经历的描述，得到了应用。首先，通过复制研究参与者与某个现象或主题相关的所有经历，并在停止判断的情况下一遍又一遍地阅读它们，制成一份有意义的陈述清单。其次，通过将有意义的陈述列表分组为更大的意义单位，参与者的经历得到了更系统的描述。第三，关于所体验的现象是如何发生的，运用结构技术找到了各种不同的观点，并将意义按主题分组并以多样化的方式呈现。最后，参与者经历了什么，他们是如何体验的？的意义和本质此外，为了确认衍生经验是否有效，还通过反复阅读参与者的原始数据进行检查。 四、研究结果：
首先，作为这项研究的结果，发现研究参与者在接受性侵犯受害者治疗期间有相似的身体、心理和人际关系经历。他们报告说，他们不仅对个人经历感到困惑，而且对他们的专业精神感到困惑，例如对自己作为治疗师的资格感到担忧和矛盾。此外，研究发现，持续接触这些经历不仅会对治疗师产生负面影响，还会对日常生活产生负面影响。即在日常生活中，他们报告身体和情绪上的困难，如疲劳、抑郁和无助，并在人际关系中表现出扭曲的外表。这些结果与之前的研究结果一致，这些研究断言了性侵犯受害者顾问所经历的替代创伤的现实。
然而，大多数治疗师并没有认真考虑他们所经历的事情，也没有认识到这是替代性创伤，对此的研究很少。似乎与遭受性侵犯的儿童一起工作的治疗师数量正在增加，甚至与他们一起工作的治疗师也倾向于认为替代创伤的概念仍然是一个陌生的概念，需要单独解决的问题。但是，如果替代性创伤的问题得不到解决，作为治疗师，不仅会对来访者产生身份混淆、反转移等负面影响，还会影响日常生活中的焦虑、无助和人际关系。
其次，音乐治疗师找到了克服这些困难的积极方法，并且发现这些努力不仅可以促进专业人士的成长，还可以促进个人的成长。 临床环境中的治疗监督是一门旨在整合和扩展理论与实践的课程，重要的是要确立治疗师的身份。考虑到它是必要的，为了提高治疗师的专业水平和改善治疗效果，以及与儿童受害者的音乐心理，明确界定了监督者的角色和目的治疗情况下的攻击认为有必要对音乐治疗师的经验和系统发展进行现象学研究。
最后，音乐为他们提供了治愈的空间。治愈归根结底是一个重新找回自己的过程，为此，音乐提供了一个安全和信任的空间，一个表达和投射的空间，一个同情和支持的空间，一个连接的空间。这项研究的结果也部分与 Strehlow （2009） 的结果一致，即音乐是性侵犯受害者沉默的渠道，帮助他们体验新的关系、安全和美好的地方、欢乐的地方、重新建立关系、承认创伤和新关系。
参考文献：
Na-Rae Yun 和 Seong-Hyun Park （2016）。以躯体为中心的表达艺术疗法对PTSD治疗方案效果机制的研究[J].艺术心理治疗研究，12（1），79-105。
Miseon Jeong 和 Seonnam Choi （2014）。艺术治疗师应对压力、社会支持和自我效能韩国代孕创伤的研究。艺术心理治疗研究，10（3），19-38。
崔大贤和沈浩圭 （2013）。心理剧小组计划对经历过卖淫的妇女造成创伤对少和自尊的影响。艺术心理治疗研究，9（3），161-183。
Choi Ji-yeol 和 So Hye-jin （2017）。音乐治疗实习中团队合作的共识质量敌人研究。艺术心理治疗研究，13（2），159-180。
奥斯汀，D.（2001 年）。自我搜索：使用发声技术与成年人在孩提时代受到创伤。音乐治疗观点，19， 22-30。
Bernard， J. M.， Goodyear， R. K. （2004）。临床监督的基础。马萨诸塞州波士顿：Pearson Education， Inc.Brady， J.、Guy， J.、Poelstra， P. 和 Brokaw， B. （1999）。
替代性创伤、灵性和性虐待幸存者的治疗：一个全国性的女性心理治疗师的调查。专业心理学研究和实践，30， 386-393。
Creswell， J. W. （2010）。定性研究方法论。五种方法（第 2 版）。 （除了赵弘植）。
首尔：八字寺。 （原始出版物 1998） Figley， C. R. （1995）。同情疲劳：应对继发性创伤
治疗受创伤者的压力障碍。
纽约：布伦纳马泽尔。Forinash， M. （1995）。现象学研究。在 B. Wheeler （Ed.）， 音乐[Provider：earticle]
在与性侵犯儿童受害者的音乐心理治疗情况下关于音乐治疗师经验的现象学研究（黄恩英）
治疗研究：定量和定性观点 （pp.67-388）。
新罕布什爾州吉尔苏姆：巴塞罗那出版商。Jenkina， S. R. 和 Baird， S. （2002）。继发性创伤性压力和替代性创伤：一项验证研究。创伤应激杂志，15（5），423-432。
Lincoln， Y.， & Guba， E. （1985）。自然主义探究。
加利福尼亚州纽伯里公园：Sage。McCann， L.， & Pearlrman， L. A. （1990）。替代性创伤：理解与他人合作的心理影响的框架受害者。 J internal of Traumatic Stress， 3， 131-149。
蒙特洛，L.（1999 年）。一种精神分析音乐治疗方法，用于治疗在儿童时期受到创伤的成年人。音乐治疗观点，17， 74-81。穆斯塔卡斯，C.（1994 年）。 P现象学研究方法。
伦敦：圣人出版物。Pearlman， L. A. 和 Saakvitne， K. W. （1995）。治疗师替代性创伤和继发性应激障碍。在 C. Figley（Ed.）， 同情疲劳：应对继发性创伤压力治疗受创伤者的障碍（第 150-177 页）。
纽约：布鲁纳/马泽尔。Robarts， J. Z. （2006）。受性虐待儿童的音乐治疗。临床儿童精神病学和精神病学，11（2），249-269。
Rosenbloom， D.、Pratt， A. 和 Pearman， L. A. （1995）。求助者的回应创伤工作：对组织的理解和干预。在B. H. Stamn（编辑），继发性创伤压力：临床医生的自我护理问题：研究和教育者（第 65-79 页）。
马里兰州路德维尔：Sidran Press。Sgroi， S. M.、Porter， F. S. 和 Blick， L. C. （1985）。一个概念框架儿童性虐待。在 Sgroi （Ed.）， Handbook of Clinical Intervention in儿童性虐待。
加拿大 DC：健康与公司。Strehlow， G. （2009）。音乐疗法在治疗性虐待中的应用
孩子们。 Nordic J internal of Music Therapy， 18（2）， 167-183。
Wheeler， B. L. （2004）。音乐疗法研究（与 Hyunjoo Jeong 等人合作）。首尔：八字寺。 （来源文章1995年出版）