【摘 要】
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武鸣县围绕南宁市建设区域性国际城市和广西“首善之区”的战略目标，着力抓好“绿满八桂”及“绿满南宁”造林绿化工程建设，积极投身“大种树、优生态、强基础、惠民生、促发展
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武鸣县围绕南宁市建设区域性国际城市和广西“首善之区”的战略目标，着力抓好“绿满八桂”及“绿满南宁”造林绿化工程建设，积极投身“大种树、优生态、强基础、惠民生、促发展”主题活动，按照国家森林城市建设标准，坚持以人为本，科学规划，城乡统筹，突破重点和难点，完善基础设施，落实工作责任，构筑更高水平的城乡生态环境，为全县人民提供良好的生态和人居环境。
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摘要： 网络资源的开发利用不断在各科目的课堂教学中得到实践和推进，语言自主学习能力的培养也在大学英语教学中受到研究者们的关注和重视，作者就网络资源和自主学习的互动，从自主学习特征、合理利用网络资源、教师的作用、分组合作学习几个方面谈谈对非英语专业学生英语自主学习能力的培养。 关键词： 非英语专业学生 英语教学 培养方法 自主学习 近年来，研究者们发现高等本科院校的学生进校时英
摘要： 大学英语教学有相对统一的教学大纲、教材、教学方式及四、六级考试，所以教学活动几乎是统一的，基本上是在群体中进行的；而具体的语言学习又要通过个体去完成，个体都是有差异的，怎样处理好英语教学中个体与群体的关系，是每个大学英语教师面临的问题。本文试从英语学习中个体与群体的关系入手，针对大学英语教学中学生的差异性及如何进行差异化教学作一探讨。 关键词： 大学英语教学 个体差异 差异化
摘要： 英语课堂因其学科特点，注重语言的输入和输出，要求提供实际的操练情景。本文就这一现实需要，提出了“课堂演讲”这一模式，总结了其实施形式和对课堂教学的积极作用，以期激发学生兴趣，丰富英语课堂文化内涵。 关键词： 课堂演讲 英语教学 课堂文化 “课堂演讲”是指学生在教师的指导下，在课堂上通过不同形式的演讲形式，消化知识，发表见解，展现自我的积极主动的学习方式。英语学科作为一门语言
江南区位于南宁市的南面，行政区域总面积1154平方公里，境内交通便利，有国道322线、环城高速公路、机场高速公路、南宁至友谊关高速公路等主要公路贯通，南宁吴圩机场、沙井铁路编
摘要： 阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体，因此，我们必须高度重视阅读课，通过各种方法来提高学生的阅读能力。由于英语各方面的能力是相辅相成的，因此我们必须充分开发阅读课，有效地利用阅读课的资源。本文旨在讨论如何优化初中英语阅读课的教学设计，增强阅读课的教学效果。 关键词： 英语阅读课 教学设计 阅读能力 “阅读课”在英语教学过程中既是教
摘 要： 英语写作教学是英语教学的难点之一，处在初高中过渡时期英语学困生的写作问题更为突出。本调查通过问卷调查和写作成果分析的方式深入了解了处于这一特殊时期英语学困生的写作基本情况，并提出了部分合理的教学策略，为教师在课堂上实施有效的教学策略提供了事实依据。
根据本课题组系列研究结果,提出辽宁省水稻生产优质育种的目标及高产优质相结合的可能途径、应注意的问题.
绿色，是南宁这座亚热带城市的自然标志，也是青秀区始终追求的不变目标。青秀区位于南宁市东部，总面积872平方公里。多年来，青秀区坚定信念，拓宽思路，丰富载体，创新方式进行宣传倡导，
摘要： 阅读在英语学习中起着不可替代的重要作用。目前农村中学学生英语水平两极分化十分明显，尤其是农村中学的阅读教学，面临着越来越严峻的挑战：一方面教师英语阅读教学方法陈旧，另一方面学生英语阅读能力低下，缺乏英语学习兴趣和信心，英语交际能力差等。 关键词： 新课程改革 农村中学 英语阅读教学 全日制普通中学《英语教学大纲》明确指出：“在中学英语教学中，听、说、读、写要进行综合训练，在
摘要： 英语课程标准认为优化教学过程，提高学生的语言学习综合运用能力是英语课堂教学的重要目标和价值导向。英语课堂教学中激活学生英语学习的内驱动力和潜能，培养学生高度的英语学习自觉意识和综合表达运用能力则是教师应关注的话题。教师围绕英语课堂教学效率来优化教学资源和过程，帮助学生积累丰富语言文化知识，促进语言学习情感态度和审美价值观的发展则是衡量教学效率的重要标准。本文从教学情境创设、学习习惯培养、分