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随着高中课标首次将语篇作为课程内容提出,初中英语阅读课必须一改割裂语篇堆砌问题、强硬升华主题的简单模式。教师需要深入文本,分析语篇,挖掘文化价值,培养学生思维品质,甚至终身阅读的能力。
语篇分析融入初中英语阅读课堂的可能途径
【摘 要】
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随着高中课标首次将语篇作为课程内容提出,初中英语阅读课必须一改割裂语篇堆砌问题、强硬升华主题的简单模式。教师需要深入文本,分析语篇,挖掘文化价值,培养学生思维品质,
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学天润城分校;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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