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摘要：当前新媒体环境的快速发展，高校思想政治教育工作面临着前所未有的发展机遇和挑战，高校思想政治教育在教学方式以及教学内容等众多方面存在部分滞后性，无法适应新媒体的发展节奏。所以必须要结合新旧媒体的发展优势，构建科学完善的新媒体管理制度，加强队伍建设，才能够抓住新媒体发展机遇，构建完善的管理制度，提高思政教育水平。所以本文从以下几方面分析探索新媒体环境下高校思想政治教育工作现状，并提出具体的思想政治教育工作创新路径。
关键词：新媒体环境高校思想政治创新路径
前言
相比较传统的媒体而言，新媒体凝聚了现代信息技术精髓，在传播内容以及传播形式、广播平台与传播方法上都发生了翻天覆地的变化，新媒体属于时代的媒体形态对于大学生的影响是极为显著的，如果高校不占据新媒体发展阵地，进行给与时俱进的思政教育，会浪费这一教育平台，也会使学生受到新媒体的不良思想引导，可能会严重影响学生的思维发展。所以笔者认为在新媒体环境下，高校必须要创新思想政治教育工作路径。
一、自媒体环境下高校思想政治工作面临的问题
（一）多元文化碰撞對思想政治建设带来的冲击
网络是一把双刃剑，我们要善于利用。随着世界各国经济实力，文化的飞速发展，全球化已经是大势所趋，面对西方思想、文化等通过网络对我国高校学生不断的输出，我们要取其精华、去其糟粕。
（二）教师媒介素养相对落后
老师是学生思想教育工作的领路人，对学生的培养教育有着重要的责任。部分高校老师由于年龄较大，对自媒体的运用不够熟练，更不用说使用自媒体对学生进行教学。随着时代的发展，我国已经进入了一个信息化的社会，高校教育也要紧跟时代的潮流，不必拘泥于传统的课堂教学，要善于利用网络，对课堂教学进行创新，利用自媒体对思想教育工作进行传播，引导学生主动学习，调动学生对思政课堂的积极性，改变学生对于思想教育课是枯燥乏味的看法，趣味教学，让学生活泼而严肃的学习。年龄大的老师有着丰富的教学经验，对学生思想教育的理解也高于年轻教师，只是应该适当转变思想观念，活到老，学到老，要学会使用智能手机，融入到学生之中，用自媒体更好的引导学生，例如中国政法大学的老师罗翔，在bilibili上创建罗翔说刑法的账号，已经拥有600多万粉丝，更好的向高校学生普及法律知识。
二、新媒体环境下高校思想政治教育工作现状
由于新媒体具有极为明显的资源丰富性与信息沟通便捷性等诸多特点，成为了当代学生获取信息资源的重要途径，也受到了学生群体的喜爱，基于新媒体环境下高校开展思想政治教育工作，面临着众多的发展机遇和挑战。由于新媒体属于思想政治工作开展的重要教育平台，笔者认为辅导员可以有效借鉴新媒体资源，拓宽思想政治教育空间，加强辅导员与学生之间的沟通交流，切实发挥出教育工作的实效性。各类新媒体平台以及信息技术的发展，为高校思想政治教育工作带来了全新的挑战。由于新媒体信息泛滥，不同信息质量参差不齐，网络上充斥着大量的不良信息，可能会对学生的思想发展产生一定的消极影响，导致学生的价值观念有所偏颇，严重影响着思想政治教育工作的有序开展。所以传统的教育模式，如果难以满足新时代的发展需求，可能会导致学生的学习兴趣下降，由于新媒体的应用与推广对于高校辅导员提出了多元化要求，所以辅导员中心要创新新媒体应用技术，积极有效的更新思想政治教育工作内容。
三、新媒体环境下高校思想政治
教育工作创新路径由于高校校园新媒体的广泛应用，为学生学习与生活带来了极大的便利，快乐学生的学习视角以及信息渠道，并且丰富了学生的精神文化生活，也成为了新时期思想文化传播的新阵地，所以高校思想政治教育工作必须要正确认识到新媒体与大学生的成长成才是未来发展的重要话题，必须要更新思想政治教育观念，加强政治教育队伍的有效建设，紧密贴合新媒体的发展特点与规律，提高新媒体素养，借助新媒体全面的覆盖，青年大学生广泛的影响学生，才能够促进思想政治教育工作的合理开展。
四、高职课程思政融入旅游管理课程教学的发展趋势
在教育现代化的过程中，高职课程思政融人旅游管理课程教学不断向前发展，不断进行教学创新，形成了特色教育模式。在未来的发展中更要始终坚持思政教育和旅游管理课程的相融合，相辅相成，向着科学化现代化的方向发展。首先，在教学工作中应该保持认真严谨的工作态度，减少教学工作失误。其次，高职课程思政融人旅游管理课程教学，是一个长久持续发展的过程，要制定不同阶段不同的发展目标，按部就班的执行，为教育的发展奠定坚实基础。
五、结语
高职课程思政融入旅游管理课程教学以独特的教学模式和教学方法在旅游教育领域中占据了主导地位，为社会培养了具有专业技能和良好品质的优秀人才，使旅游产业的持续快速发展，是旅游相关工作的中坚力量，要始终坚持高职课程思政融人旅游管理课程教学向着科学化，现代化的方向发展，保持教学健康发展，进行正确引导持续为旅游相关工作培养优秀人才。
参考文献：
[1]王静.校企合作背景下课程思政理念在旅游管理专业教学中的应用[J].德育研究，2019（1）：27-28.
[2]杨曦.思政元素融入专业课程的实践研究——以“模拟导游”课程为例[J].度假旅游，2019（4）：456.
[3]焦连志，黄一玲.从“学科德育”到“课程思政”——习近平关于教育的重要论述指导下的高校德育创新[J].集美大学学报（教育科学版），2019（1）.
关键词：新媒体环境高校思想政治创新路径
前言
相比较传统的媒体而言，新媒体凝聚了现代信息技术精髓，在传播内容以及传播形式、广播平台与传播方法上都发生了翻天覆地的变化，新媒体属于时代的媒体形态对于大学生的影响是极为显著的，如果高校不占据新媒体发展阵地，进行给与时俱进的思政教育，会浪费这一教育平台，也会使学生受到新媒体的不良思想引导，可能会严重影响学生的思维发展。所以笔者认为在新媒体环境下，高校必须要创新思想政治教育工作路径。
一、自媒体环境下高校思想政治工作面临的问题
（一）多元文化碰撞對思想政治建设带来的冲击
网络是一把双刃剑，我们要善于利用。随着世界各国经济实力，文化的飞速发展，全球化已经是大势所趋，面对西方思想、文化等通过网络对我国高校学生不断的输出，我们要取其精华、去其糟粕。
（二）教师媒介素养相对落后
老师是学生思想教育工作的领路人，对学生的培养教育有着重要的责任。部分高校老师由于年龄较大，对自媒体的运用不够熟练，更不用说使用自媒体对学生进行教学。随着时代的发展，我国已经进入了一个信息化的社会，高校教育也要紧跟时代的潮流，不必拘泥于传统的课堂教学，要善于利用网络，对课堂教学进行创新，利用自媒体对思想教育工作进行传播，引导学生主动学习，调动学生对思政课堂的积极性，改变学生对于思想教育课是枯燥乏味的看法，趣味教学，让学生活泼而严肃的学习。年龄大的老师有着丰富的教学经验，对学生思想教育的理解也高于年轻教师，只是应该适当转变思想观念，活到老，学到老，要学会使用智能手机，融入到学生之中，用自媒体更好的引导学生，例如中国政法大学的老师罗翔，在bilibili上创建罗翔说刑法的账号，已经拥有600多万粉丝，更好的向高校学生普及法律知识。
二、新媒体环境下高校思想政治教育工作现状
由于新媒体具有极为明显的资源丰富性与信息沟通便捷性等诸多特点，成为了当代学生获取信息资源的重要途径，也受到了学生群体的喜爱，基于新媒体环境下高校开展思想政治教育工作，面临着众多的发展机遇和挑战。由于新媒体属于思想政治工作开展的重要教育平台，笔者认为辅导员可以有效借鉴新媒体资源，拓宽思想政治教育空间，加强辅导员与学生之间的沟通交流，切实发挥出教育工作的实效性。各类新媒体平台以及信息技术的发展，为高校思想政治教育工作带来了全新的挑战。由于新媒体信息泛滥，不同信息质量参差不齐，网络上充斥着大量的不良信息，可能会对学生的思想发展产生一定的消极影响，导致学生的价值观念有所偏颇，严重影响着思想政治教育工作的有序开展。所以传统的教育模式，如果难以满足新时代的发展需求，可能会导致学生的学习兴趣下降，由于新媒体的应用与推广对于高校辅导员提出了多元化要求，所以辅导员中心要创新新媒体应用技术，积极有效的更新思想政治教育工作内容。
三、新媒体环境下高校思想政治
教育工作创新路径由于高校校园新媒体的广泛应用，为学生学习与生活带来了极大的便利，快乐学生的学习视角以及信息渠道，并且丰富了学生的精神文化生活，也成为了新时期思想文化传播的新阵地，所以高校思想政治教育工作必须要正确认识到新媒体与大学生的成长成才是未来发展的重要话题，必须要更新思想政治教育观念，加强政治教育队伍的有效建设，紧密贴合新媒体的发展特点与规律，提高新媒体素养，借助新媒体全面的覆盖，青年大学生广泛的影响学生，才能够促进思想政治教育工作的合理开展。
四、高职课程思政融入旅游管理课程教学的发展趋势
在教育现代化的过程中，高职课程思政融人旅游管理课程教学不断向前发展，不断进行教学创新，形成了特色教育模式。在未来的发展中更要始终坚持思政教育和旅游管理课程的相融合，相辅相成，向着科学化现代化的方向发展。首先，在教学工作中应该保持认真严谨的工作态度，减少教学工作失误。其次，高职课程思政融人旅游管理课程教学，是一个长久持续发展的过程，要制定不同阶段不同的发展目标，按部就班的执行，为教育的发展奠定坚实基础。
五、结语
高职课程思政融入旅游管理课程教学以独特的教学模式和教学方法在旅游教育领域中占据了主导地位，为社会培养了具有专业技能和良好品质的优秀人才，使旅游产业的持续快速发展，是旅游相关工作的中坚力量，要始终坚持高职课程思政融人旅游管理课程教学向着科学化，现代化的方向发展，保持教学健康发展，进行正确引导持续为旅游相关工作培养优秀人才。
参考文献：
[1]王静.校企合作背景下课程思政理念在旅游管理专业教学中的应用[J].德育研究，2019（1）：27-28.
[2]杨曦.思政元素融入专业课程的实践研究——以“模拟导游”课程为例[J].度假旅游，2019（4）：456.
[3]焦连志，黄一玲.从“学科德育”到“课程思政”——习近平关于教育的重要论述指导下的高校德育创新[J].集美大学学报（教育科学版），2019（1）.