会当凌绝顶 一览众山小——有效的阅读教学需要“整体感知”

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一、为什么阅读教学需要“整体感知”? 1.从一道阅读竞赛题说起 去年底,我县举行了一次六年级阅读知识竞赛。赛后,我对县城几所学校考生的考卷进行了分析。其中有一题令我大吃一惊,错误率高达96.7%。这道题目要求简单,只是让学生将一句起承上启下作用的过渡句,
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