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建立有效链接,寻求概念发展
建立有效链接,寻求概念发展
来源 :探秘:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fbcpingqi
【摘 要】
:
《电和磁》是教科版《科学》六年级《能量》单元的起始课。如何使学生利用原有的知识建立起概念间的联系,成为我们研究的重点。奥苏伯尔认知同化理论强调,学习者认知结构中原有
【作 者】
:
郭佳
杨燕萍
【机 构】
:
北京市第一实验小学前门分校
【出 处】
:
探秘:科学课
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
链接
《科学》
同化理论
认知结构
学习
六年级
知识
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《电和磁》是教科版《科学》六年级《能量》单元的起始课。如何使学生利用原有的知识建立起概念间的联系,成为我们研究的重点。奥苏伯尔认知同化理论强调,学习者认知结构中原有的适当观念是学习新知识的关键。奥苏伯尔还说,影响学习最重要的一个因素是学习者已经知道了什么,并在此基础上进行教学。
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