随着我国加入WTO以及产业结构的调整，社会对各类技能型人才的需求剧增，职业教育的就业率连年攀升，给我国职业教育带来了前所未有的发展契机。“十一五”期间中央财政将向职业教育投入100亿，重点用于支持实训基地建设、充实教学设备、资助贫困家庭学生接受职业教育。职业教育迎来了自己的春天。
　　但是，中职学校的学生绝大多数学科成绩平平，离开了竞争激烈、压力重重的中学课堂，思想容易懈怠，心灵找不到家园，以致随波逐流，不知何去何从，中职求学生涯几乎成了他们接受教育的最后驿站。因而，中职学校的教育不能只是通过教学与管理使他们安全地渡过这段时间，掌握一技之长，更重要的是注重培养他们的总体素质，特别是人文素养，实践“完成以个体的心性完善为最高目标的人性教育”，使这些孩子在未来的人生道路上能够生存下去，并有尊严地生活和工作，充分发挥自己的能力，能终身学习，进而参与社会的发展。
　　
　　一、更新教育观念
　　
　　观念决定行动。为此，必须打破传统的教育模式、更新教育观念，在教育内容、方式等诸多方面，改变过去重知识传授、轻学生能力培养的“传统”。凸显学生的主体地位，唤醒学生的主体意识，帮助学生认识自己；发挥学生的能动作用，培养他们的创造性思维能力；建立平等的师生关系，尊重学生独立的人格；正确认识学生、了解学生，了解他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，明白“教育视野中的学生是一个发展的、完整的、独特的、多元的生命个体，是最终要走向独立的社会人，是自己成长的主人”。这些观念应渗透到学校教学与管理的各个环节，特别是课堂教学活动与班主任工作中。
　　
　　二、积极开展第二课堂活动
　　
　　开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的各类健康向上的文体活动，活跃学生的课余文化生活；定期举行主题讲座，向学生进行心理健康教育、法治教育以及节能环保、禁毒禁烟等教育与宣传；组织开展“社会实践”“青年志愿者服务”活动，让学生在社会大课堂中学习、实践、锻炼，培养他们的社会责任感，发展其个性特长，达到自我教育的目的。
　　
　　三、营造良好的校园环境
　　
　　美的自然环境能给人以熏陶，使人神清气爽、精神振奋，并使人养成良好的卫生习惯。孟母择邻而居不正是为了给儿子营造良好的学习环境吗？好的人文环境——板报、墙报、书画展及教室个性化环境氛围的营造及名言警句等布置，能开阔学生的视野，激励其奋发向上。利用现代信息技术，建立校园网络信息空间，辅以有效的管理，使学生能健康有益地通过网络来丰富自己的知识，认识世界。
　　
　　四、建立健全规章制度
　　
　　管理也是育人的有效手段，细化规章制度，对班级进行量化考核，用制度规范学生行为举止，防范其不良行为习惯，对未成年人来说，这是很有必要的。当然，教育最终的目标是通过加强科学教育与人文教育的综合，培养具有内在规定性的人、本真的人、符合社会需要的人。
　　总之，教育是一个庞大的、复杂的、讲科学的工程，世界各国对教育的共同追求是培养具有高度科学素养及人文素养的人，这对21世纪人类的发展具有越来越关键的意义。中职教育只不过是这个庞大体系中的一个链，这个链不能在此断裂，而是应该让学生在这里为人的终身学习、为使人成为一个完整意义的人夯实基础。