论文部分内容阅读
培养创新型人才是社会发展的迫切要求，其关键在于教育。本文中笔者结合目前生物教学中存在的问题，从四方面就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力进行了具体分析，以期为教师教学提供有益参考，推动生物教育的创新与发展。
培养创新力追逐中国梦——对高中生物课堂教学的分析
【摘 要】
：
培养创新型人才是社会发展的迫切要求，其关键在于教育。本文中笔者结合目前生物教学中存在的问题，从四方面就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力进行了具体分析，以期为教师
【机 构】
：
江西省湖口中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
介绍了金川集团股份有限公司化工厂根据离子膜电解装置的管理经验提出的一套有效、系统的离子膜电解槽管理方式。
初中数学新课程标准指出：“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学
课堂是学生学习知识的阵地,也是提高学生能力的场所。课堂教学效果的好与坏直接影响着学生能力的提高和接受知识的多少。因此,地理教师要转变传统的教学观念,运用恰当的教学
探讨现代教育技术中,运用建构主义的学习理论,进行学习资源的设计.具体主要针对通过对教学媒体的优化组合,活跃课堂气氛,降低知识坡度,启发学生思维,从而提高教学效率.
随着我国依法行政进程的不断推进,行政领域迫切需要制定和颁布统一的行政程序法.而行政程序法的制定,有赖于对行政程序法发挥的社会功能及法律制度有一个正确的认识.一部功能