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民族地区学前教育师资结构一直以来制约着当地学前教育的发展，优化师资结构成为该区域教育改革的重点。以云南省沧源佤族自治县学前教育为例，通过调查，探索优化民族地区学前教育师资结构的有效途径。
优化民族地区学前教育师资结构的路径探索——基于云南省沧源佤族自治县学前教育调查
【摘 要】
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民族地区学前教育师资结构一直以来制约着当地学前教育的发展，优化师资结构成为该区域教育改革的重点。以云南省沧源佤族自治县学前教育为例，通过调查，探索优化民族地区学前教育
【机 构】
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滇西科技师范学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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滇西科技师范学院校级课题研究成果（本文的所有数据均来自本课题的问卷调查分析）
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