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俗话说：“兴趣是一个人最好的老师”，这句话尤其适用于小学阶段的小学生。小学生正处于天真烂漫的时期，心智发育还不成熟，对待学习还不具备正确的认知，小学生学习行为的产生往往是在兴趣的驱使下，因此，小学生的学习行为与兴趣有着密不可分的关系。音乐，作为小学阶段的基础科目，对于小学生综合素养的提升以及小学生的全面发展有着至关重要的影响。本文将针对小学音乐欣赏教学中学习兴趣的激发和培养策略展开探讨，希望本文的探讨，能够给广大的小学音乐教师们提供一些参考和帮助。