【摘 要】
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案例第一阶段rn刚刚毕业两年的小张,是北京市东城区残疾人心理行为康复训练中心的康复访视员.当他拿到了第一个需要访视的精神残疾人基本资料时,怀着紧张、兴奋、焦虑和矛盾
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案例第一阶段rn刚刚毕业两年的小张,是北京市东城区残疾人心理行为康复训练中心的康复访视员.当他拿到了第一个需要访视的精神残疾人基本资料时,怀着紧张、兴奋、焦虑和矛盾的心情迅速浏览着相关资料.姓名:海晟(化名),男,年龄38岁,大专、离异、无业、精神分裂症,精神残疾二级,曾3次住院,家庭困难,母系有精神遗传病史.在联系人一栏中,写着联系方式,并特别标注:姑姑手机号.对比着需要他入户时完成的《精神残疾人康复信息采集表》,小张不知道该如何入手.他开始回忆小组训练时的情景,没想到第一次访视就遇到了不能直接联系到父母和本人的情况,资料也很少.为了更准确的了解残疾人的状况,小张告诉我他带了录音笔,担心“有什么当场记不清楚的,我回去会再整理的”,小张说.
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