巫师在丛林中采集完香草后返回村庄。途经小潭时,他看到了男孩。男孩坐在小潭边的斜坡上,样子很紧张,脸蛋红红的,似乎屏住了呼吸。然后,巫师看到男孩张开嘴,试图多吸一点空气
灌溉水分生产力可以直接显示出在灌区投入单位灌溉水量的农作物产出效果。根据甘州区1995～2007年水利年报、统计年鉴等资料,分析了不同种植方式的农作物灌溉水分生产力。结果
针对全省淤地坝分布范围广、数量多等情况，甘肃省水利厅高度重视，采取有效措施，全面加强淤地坝工程建设和安全管理工作，确保人民群众生命和财产安全。
本文通过对节庆旅游概念及其分类的探讨,分析了南京节庆旅游现状及存在的题。并在对南京节庆旅游资源禀赋分析和外部环境(PEST)分析的基础上,提出了应对南京节庆旅游产品开发
网络是一种集成化的教学环境，它可以把不同媒体信息的教学内容，不同特征的教学资料组成一个有机的整体，极大地方便了学生的学习，拓展了学生知识面，为学生创新精神提供了肥沃的土壤。 在数学课堂教学中，我们可以充分利用网络的优势和特点，为学生提供了丰富形象的感性材料，让学生在这广阔而又开放的操作平台上，学得轻松愉快。下面就自己的教学实践谈谈体会。 一、 网上查询，激发兴趣 “兴趣是最好的老师。
在对巴家咀水库工程现状分析的基础上，根据坝址所处位置的地形、地质条件，结合水库泥沙的运行规律分析。通过对增加库容、加大泄流规模两方面的措施进行经济和技术比较，最终确定
作文，高考中60分的比值，举足轻重，但高三语文老师常常忽视考前作文的专项训练。或者说，总认为作文非一日之功，只要比平常稍加重视就行，且学生的作文与其功底、气质相关，训练见效不明显。 其实，这是错误的，高考前进行作文专项训练很有必要。一方面，平常作文与高考作文的要求是有区别的，且平常作文老师会慢慢批阅，去发现学生的亮点，而在形式格局上往往容易忽视，或者说不能顾及到那么细。另一方面，学生平常作文中，
课堂生成是对教育过程动态性、可变性的概括，它是对过去强调课堂教学过程的预先设定性、计划性、静态性的一个重要的补充和修正。在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程就是生成性教学。基于课堂生成存在的普遍性，新课程下的教学预设应该倡导生成性教学。教学预设应该注意以下几方面的问题： 一、教学预设应强调“学本位” 以生成为本的教学理念反映到教学
蒲河流域属黄河流域的多沙粗沙区，该区生态环境脆弱，农业生产条件差，群众生产、生活水平低下。在本地区研究水沙资源调控和可持续利用技术，对促进黄土高原小流域生态经济建设具有
水土保持淤地坝特性曲线绘制软件采用面向对象技术,以AutoCAD对象模型为核心,Microsoft Excel对象模型为辅助,应用Visual Basic语言和淤地坝工程规划设计规范等理论,研发的淤地坝特性曲线绘制软件,改变了传统设计方法费时、费力,准确性低,绘制图件不规范的弊端,实现了淤地坝特性曲线自动绘制,坝高、库容及淤地面积自动量算,坝系工程特性曲线批量处理等功能,经在6条坝系设计中测试,工