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理论界对"高等教育产品是什么"一直有不同认识,归纳起来主要有两种:其一,认为高等教育产品以学生为形式体现;其二,认为高等教育产品以服务形式体现。作为服务形式体现的高等教育产品具有区别于其他实体产品的无形性、同步性、异质性、易逝性等特点,这就要求高等学校在提供教育服务时,更应考虑这些特殊性,从而提供更有针对性、质量更高的教育产品。