论文部分内容阅读
本文通过史传、类书、笔记等各种文献资料，详细考察晋代著名作家左思及其妹左当时写了多少作品，流传及散佚情况如何，现今还存有哪些作品及见于何书，古今对他们作品汇集整理的概况等等。
左思左Fen作品存亡考略
【摘 要】
：
本文通过史传、类书、笔记等各种文献资料，详细考察晋代著名作家左思及其妹左当时写了多少作品，流传及散佚情况如何，现今还存有哪些作品及见于何书，古今对他们作品汇集整理的概况
【机 构】
：
山东大学古籍研究所
【出 处】
：
山东图书馆季刊
【发表日期】
：
1996年1期
其他文献
语文个性化阅读教学就是以学生个性化阅读为主体的活动，它强调让每个学生通过个性化阅读进行不断自我思考、自我体验，从而达到自我发展的目的。《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，个性化阅读教学必须要充分创造条件和机遇，放飞学生的个性，让学生真正在个性化阅读的空间里自由翱翔。 在语文教学中，我特别注重语文个性化阅讀教学，其目的：一是培养学生“读
今年3月11日，重庆市人民政府与中铝公司签署了联手打造中国铝加工之都的框架协议，标志着我国最大的铝加工基地建设工程正式启动。
语文作业是语文课堂教学的延伸。它既是巩固知识、形成能力的重要手段，又是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。教学中，笔者把探究性学习方式引入语文作业中，把知识的掌握和能力的生成寓于生动的动手操作、情境表演和亲身体验之中，充分发掘学生的创造潜能，为语文作业注入了新的活力。 一、立足教材，在探究中巩固深化 1.以写促学。学完《桥》这篇课文后，学生久久沉浸在对老支书无限崇敬和沉痛哀悼之中
高校图书馆开展科技信息服务的思考山东建筑工程学院图书馆贺伟随着社会主义市场经济体制的建立和发展，科技信息服务工作的环境、内容、形式等方面均从根本上发生了很大的变化
小学语文课程作为基础课程之一，对学生未来学习其他的课程都有不小的帮助作用，是各科学习的基础，因此，在教学活动中的地位十分关键，同时，语文学科也与学生的生活有着密不可分的关系。基于此，培养良好的语文学习习惯是促进学生语文学习的必要手段，维持良好的教学秩序，提高学生的学习效率。 一、培养学生提前预习、定期复习的学习习惯 在小学教育阶段，语文课程是一门十分重要的基础课程，不仅占据着重要的学科地位，同
有效的问题不但可以激活学生想象力，发散学生思维，还可以优化课堂教学结构，活跃课堂教学氛围，引领学生主动学习。因此，在小学语文教学中，教师要巧妙运用恰当的问题强化对学生的语言和文字训练，帮助学生深入理解课文内容，培养学生良好的语文思维能力。 一、引导学生自觉提问，调动学生的主动性 在语文教学中，教师应善于结合学生的年龄特征、认知特点和教学内容，创设相应的教学情境，吸引学生注意力，激发学生的学习兴
未来的教育是开放的、信息化的教育。为了顺应新课改发展的需要，高中语文教学进行了一系列的变革，致力于推动教与学方式的转变，已经成为了当前高中语文教学的重点。基于教学的微博平台，将网上教学、课堂教学有机的结合起来的高中语文教学，既符合因势利导的要求，也是一种超越。在高中语文教育方式转变的不断探究中，以语文特级教师陈继英先生的“立足三本”为指导，将多媒体技术和新课改有机结合起来，实现高中语文教与学的转变
第十次全国图书馆学期刊工作会议于2006年10月24—27日在江西省井冈山市召开。来自全国26个省（市）、33种图书馆学期刊的54名代表参加了会议。
在小学语文教学中引入多媒体资源后，教师可根据教材内容，事先从互联网中选取趣味性、新奇性的音频、视频等资源，充分激发小学生的学习兴趣。为了促进小学语文教学策略的提升，小学语文教师可借助以下几种策略，实现多媒体资源的运用： 一、视听结合策略 与传统教学资源相比，多媒体资源的形式丰富多样，可充分满足学生对小学语文教学的多样化需求。在课前准备环节，小学语文教师可结合语文教材内容，参照学生的兴趣偏好，选