感悟生活张扬个性——浅谈小学数学教学的有效性

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jees_giggle
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数学是一门趣味性较强的学科。教师要树立“以学生为中心”的教学理念,调动学生学习数学的兴趣,鼓励学生主动参与、乐于探究、积极合作。本文阐述了如何创设生活情境,构建精彩课堂,提高课堂教学实效性。
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【摘 要】由于经济条件等的制约,农村初中的物理课堂存在的一些问题限制了探究式教学模式在提高课堂教学效果方面充分地发挥作用。对此,教师应转变观念,巧设探究内容,促进探究式教学模式在农村初中物理课堂的普及。  【关键词】农村 初中物理 探究式教学 内容  1前言  探究式教学过程往往是由教师在课堂上针对学生现有的知识水平,同学生共同设计一个探究方案,并指导学生课堂学习,按照已经制定好的方案进行探究。 
随着信息化教学在中小学课堂教学中的应用,多媒体技术使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化,从而弥补了课堂教学的不足,给音乐教学增添了无穷的魅力。在
谷氨酸脱羧酶(GAD)能催化L-谷氨酸(Glu)脱羧生成γ-氨基丁酸(GABA),而GAD和位于细胞膜上的Glu/GABA反向转运蛋白的协同作用则和一些细菌的耐酸机制有关。短乳杆菌GAD系统主要含有两