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班上学生认知能力总是良莠不齐,总会有部分学生属于后知后觉者。而我们小学教育注重的面向全体,不会让让任何一个学生掉队,这就存在了教与学的矛盾,有效转差成了教学中的大事,讲究方法才能有所成效。首先要先分析每个孩子的现状,再结合不同的现状对症下药,既要治标也要治本,让后进者不至于掉队。
小学数学转差要“对症下药”
【摘 要】
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班上学生认知能力总是良莠不齐,总会有部分学生属于后知后觉者。而我们小学教育注重的面向全体,不会让让任何一个学生掉队,这就存在了教与学的矛盾,有效转差成了教学中的大事
【机 构】
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西乡县城北小学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年2期
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