【摘 要】
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本文采用文献研究法,对大量音乐学,语言学,教育学,心理学以及脑科学成果进行分析和归类。以运动员实际情况为依据,从英文歌曲可以愉悦身心,帮助掌握语言节奏,促进语言表达三
【基金项目】
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2016年江苏省“青蓝工程”资助项目;2016年江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修奖学金资助项目;江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015A007)
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本文采用文献研究法,对大量音乐学,语言学,教育学,心理学以及脑科学成果进行分析和归类。以运动员实际情况为依据,从英文歌曲可以愉悦身心,帮助掌握语言节奏,促进语言表达三个方面证明其在英语教学领域的重要作用。同时从英文歌曲作为教学背景音乐,语料输入,以及文化背景输入三个方面证明其在英语教学领域的可行性。并以此得出结论:英文歌曲在运动员英语教学中的应用是可以操作的,对于改善运动员英语能力是有效的,英文歌曲在语言教学方面的应用还有很大空间,建议进行更深入的探讨研究。
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