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读写是初中语文的双翼。关注并依据学生提出的问题不断调整自己的教学关注点。有意识创设教学情境,引领学生深入解读文本。
基于问题情境的个性化阅读教学策略浅探
【摘 要】
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读写是初中语文的双翼。关注并依据学生提出的问题不断调整自己的教学关注点。有意识创设教学情境,引领学生深入解读文本。
【机 构】
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淮安市徐杨中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年42期
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