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口语交际不是“听”与“说”的简单相加，而是“听与说双方的互动过程”。“听”要认真耐心；“说”要根据交际对象和场合，注重语言美。务实基础、培养口语交际；依据教材，在课堂教学过程中培养口语交际；创设情境，激发口语交际的欲望，在游戏中培养口语交际能力。
如何培养低年级学生的口语交际能力
【摘 要】
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口语交际不是“听”与“说”的简单相加，而是“听与说双方的互动过程”。“听”要认真耐心；“说”要根据交际对象和场合，注重语言美。务实基础、培养口语交际；依据教材，在课堂教学
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县乐亭镇吉祥寺中心小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年1期
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