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摘 要:英语课程已引起各界更多地关注,小学英语教师逐步完善教学方法提高教学水平,不断改革并完善小学英语教育模式。自然拼写方法引起了许多教师的注意,越来越多的教师开始使用这种教学方法。自然拼写法能够提高学生的单词记忆能力,使学生记住更多的英语词汇,使学生学习起来更加容易,自然拼读法,在小学教育中是一个非常重要的模块,对于后面阶段化的英语学习都起了非常重要的作用。
关键词:自然拼读法;小学英语教学;应用策略
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2021)26-0177-02
Application of phonics in primary school English teaching
WANG Caihong (Sanchang Central Primary School,Gaowan Town,Jingyuan County,Baiyin City,Gansu Province,china)
【Abstract】English curriculum has attracted more attention from all walks of life,primary school English teachers gradually improve the teaching methods to improve the teaching level,and constantly reform and improve the primary school English education model. The method of natural spelling has attracted the attention of many teachers,and more and more teachers began to use it. Natural spelling can improve students’ word memory ability,so that students remember more English vocabulary,so that students learn more easily,phonics,in primary school education is a very important module,for the later stage of English learning has played a very important role.
【keywords】Phonics;Primary school English teaching;The application strategy
隨着中国教育制度的不断改革,我国教育理念也发生了很大的变化,英语作为我国现在一门重要课程,它的教育理念和教学方式也发生了很大的变化,英语是从小学就要掌握的一门课程,因此我国教育界要求教师对英语教学要有清楚的认知。同中国汉字一样,学英语需掌握英语字母发音以及单词的拼读,但由于从小汉语环境的影响,我国的学生大多对于英语的学习积极性不高,因此学习效率也不高,因此为了提高对英语的学习效率,自然拼读法理所应当的被列入到了英语教学阶段,也是教师们,都要讲授的一个环节。
1. 自然拼读法的概念
自然拼读法作为英语学习的重要方法,不论是对于哪一个国家的英语学习来说都是十分重要的,当然对于我国把英语作为第二语言,也有非常重要的作用,它为孩子们学习发音和拼读提供了有利的教学方式。与我们以往学习的英语习惯来说,我认为自然拼读法,更加有利于学生的学习,对于广大的中小学生也是,是很有效率的。自然拼读法适用于学习不再那么的枯燥,小学生的接受能力对于自然拼读法来说,接受能力也不错,它使小学生学习更加的灵活有趣。与之同时的是,既改变了学习的气氛,也极大的提高了小学生的学习积极性,效率当然也是大大的提高了。在小学英语中,如何拼写单词的核心是指导学生掌握字母的基本发音和拼写规则,尤其是最基本的发音,帮助学生学习词汇,遵循发音、字母和混合字母的规律。在日常学习和生活中,学生可以看到陌生的单词,可以通过自然拼写法拼写出来,或者听到单词在脑海中会有一个大致的概念,阅读时增加单词的语调,来不断提高学生的学习英语的能力以及其应用能力。
2. 自然拼读法在当今小学英语教学中重要作用
(1)减轻学生学英语的压力
学生从入学前每天玩乐的轻松状态进入学知识的紧张状态需要有一个过渡期,小学生刚步入学校,对接触新知识的紧张环境还不适应,进而就会产生一些
压力,除此之外,随着我国经济与科技的快速发展,家长尤为重视下一代的教育,除了日常的学习,很多家长还会给孩子报一些特长班,大大缩短学生的娱乐时间,导致学生压力与日俱增,特别是英语学科,在学习过程中遇到很多困难,时间一久,就会减弱学习英语的兴趣,而自然拼读法的出现,让学生学习英语难度降低,从而降低了学生的学习压力。
(2)提高学生学习效率
自然拼读法是一种新型教育方法,可以提升学生学习效率。小学英语教师运用该方法教会学生单词的发音,然后再进行拼读,可以使学生了解到英语单词是由英语字母发音组成的。同时在一定的拼读规则下教学生学会阅读,让学生在听到陌生的单词的时候可以自主的写出单词,在此同时,学生也可以加强对于词汇的印象,在课堂上,也能够提高学习的效率。
(3)能够有效提高小学生对英语的学习兴趣
自然拼读方法能有效地帮助小学生提高英语学习效率提升学习兴趣。可以帮助小学生在学习英语单词和文章时不必再像以前那样死记硬背而是慢慢地理解单词理解文章,提高小学生记忆单词和理解单词能力,提高学生学习英语的浓厚兴趣,逐步提高学习英语的信心。 (4)提高小学生英语学习的能力
应用自然拼写法可以帮助小学生提高英语水平,使英语学习更加轻松。这将有助于不断提高小学生学习英语的能力和应用能力,促进小学英语教学的持续发展。
(5)促进小学英语改进教学方式
在老师的教学过程中,随着自然拼写法的不断推广和实施,将会不断出现各种各样的问题,这就要求我们老师在面临问题和挑战时要克服困难勇往直前,不断完善英语教学和教学方法。
3. 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
(1)自然拼读法的单词教学
学生在对于自然拼读法的学习过程之中,通过音标的不同发音,可以使学生在一定程度上加深在这一方面的印象,而关于单音节与多音节的两种发音,由于发音的不同,学生在学习之中也能够得到不同的体验,时而久之学生的发音你将会趋于正确的发音。让学生可以有更大的好奇心去进行学习。而多音节单词需建立在单音节单词的基础上去进行下一步的学习,如果单音节没有学习好,那么多音节的学习也可能会存在一些问题,老师需要根据这两者不同的特征一步一步地完成教学工作。教师在利用自然拼读法进行单词教学的时候,首先需要为学生们进行划分音节,比如:借助猫咪“cat”这个单词,教师需要建立字母与字母自然发音之间的直接联系,帮助学生能够根据“元音?辅音”的结构来成功拼读,将这个单词分成c-a ca a-t at,一个音节一个音节的朗读,同时还可以借助这种方法,来成光拼读一些双音节或者多音节的单词,对于“swear"这种辅音开头的单词,可以分成sw-ea-t-er这样的音节,这样有助于学生加深记忆,同时还能够帮助他们掌握良好的自然拼读方法技巧。
(2)自然拼读法的朗读教学
国内传统小学英语教学方法是在课堂先上讲解教材中的知识,然后老师引领学生朗读,最后留作业,这种传统的学习模式使得学生大多感觉枯燥无味,学生也不能够较好的学习当堂的内容。一部分学生不能很好地理解老师所传授的内容,学生的口语技能不能得到应有的锻炼。因此,老师应根据学生个体差异制定教学方案,引入分层朗读教学法,从而帮助学生提高自身的朗读技能,自然拼读法就是一种较好的教学方法,有助于促进教学发展。在应用这种教学方法时,可以将自然拼读法与差异性教学充分融合,以激发学生朗读兴趣,这样即使是缺乏英语基础的小学生,也可以在课堂中学习到英语知识,不会产生自卑心理。教师应注重引导学生在有规律的情况下使用字母和发音,这样他们就不会长时间没有复习忘记单词。因此,在平时教学过程中老师应积极组织英语阅读培训活动鼓励学生参加。对于刚接触英语的小学生来说,英语的学习应该开始从学习一个简单的单词逐渐过渡到复杂的单词,然后逐渐延伸拓展到一个完整的故事,使学生不至于一开始就丧失学习的兴趣。通过老师引导学生提高英语学习水平,逐步发展好我国的英语教育工作,逐步提高英语教育水平,帮助学生学习英语。比如:教师可以带领学生按照“逐字-逐句-逐段”的顺序来进行阅读,在拿到一篇阅读素材的时候,学生可以根据自己的现实情况去选择阅读顺序,那么教师这个时候可以配合多媒体来进行教学。在进行冀教版小学四年级上册Unit 1“ The clothes we wear”这一课的时候,教师可以提前准备好相关教案,其中包括教学流程的设计、教学环节的安排以及教学资料的准备。拿Part 1课文内容作为例子的话,如下:
Part1.This is a red skirt
(这是一件红色的短裙。)
This is a red skirt. I like it.
(这是一件红色的短裙,我喜欢它。)
These are yellow trousers. Yellow is my favourite colour.
(这是黄色的裤子,黄色是我最喜爱的颜色。)
教师需要根据课文内容,挑出其中重要的单词:shirt (衬衫)、skirt (短裙)、trousers (褲子)、T-shirt(T恤衫)、sweater (毛衣)等,然后准备在ppt当中呈现相关图片给学生看,必要的话,还可以准备相关短视频,让学生能够根据视频来进行阅读,这种伴读教学能够有效激发学生对英语单词学习的积极性,同时还可以帮助学生培养联想能力,能够根据图片加深对单词的记忆。而一些视频当中也包含对单词的拼读,那么就能够很好地帮助学生掌握正确的发音,从而逐步在这种学习过程当中加强对英语学习的兴趣。
(3)自然拼读法的阅读教学
小学生初步接触英语学科,在学习过程中会因为枯燥的知识而降低学习兴趣,如果老师在教学过程中没有有意识地开导学生,教学效果就难以提升。教学效果则难以提升。目前学习使用的外研社版本的英语教材中一般都会有图片,目的是为了使学生可以较好地理解文本含义。对于此,老师可以利用教材插图展开自然拼读法,帮助学生迅速记忆课堂内容,或者使用多媒体给学生提供以视频教学,让学生学会自己拼读,教师对学生的引导和示范作用是很强大的,因此教师因该多多亲身示范,可以在班级内部设置“英语角”,开设一些竞赛小活动,帮助学生能够积极进行阅读,在这种竞争的过程当中相互学习,弥补自己的不足,同时教师还可以在每次英语课堂之前设置“share time”,顾名思义,就是让学生根据自己积累的素材在同学们面前进行大声地朗读。在此基础之上,学生的口语能力,也能够进一步提高。
(4)利用汉语拼音的迁移作用
我们的学生基本从小学时期就掌握了汉语拼音的写作和发音,在小学三年级时就初步形成了完善的汉语拼音的写作和发音能力,汉语拼音发音与英语拼音的发音存在着一部分相似的地方。
(5)努力创设自然拼读的学习氛围
教师还可以为学生创造一种自然拼读的学习氛围,并教学生在课堂上如何拼写单词。比如,一些学生在日常生活中几乎记不清的单词可以印在海报上,挂在教室的墙壁上,慢慢地影响到学生的学习习惯。对于大多数小学生来说,缺乏良好的英语学习环境和学习习惯使他们很难学习和理解英语词汇,这样英语学习就变得困难起来。自然拼写法的推广和应用使学生更容易理解和记忆单词,自然拼写法可以从汉语拼音中迁移,通俗易懂可以大大激发小学生学习英语的兴趣。
(6)书写教学
为了巩固小学生的英语基础,不断提高英语素养,教师不仅要要求学生阅读,还要能说会写。自然拼写方法对学生的英语作文写作有非常严格地要求。事实上,老师可以通过使用自然拼写方法指导学生来进行写作,我觉得自然拼写法能有效地提高学生的英语写作能力。自然拼写法对学生的英语作文写作有非常严格地要求。事实上,老师可以教学生用自然拼写方法写作。在此基础上,教师应引导学生进行自然拼写教学活动,在声音、形状、意义等方面进行单词的解析。教师也应该要求学生在课堂内和课外写正确的英语单词。
4. 结束语
在英语教学方面的改革,自然拼读法作为一个非常重要的板块,而且这个方法是极其有效的,与传统的教学方式相比较,在各个方面都能够使学生,在一定程度上得到提高,这个方法更加有利于学生在对于英语学习方面的全面发展。老师要根据英语拼读法的优点,在教学的过程中不断向学生渗透这种英语学习方法,让学生可以更加简单的进行英语知识的学习。
参考文献
[1]周陈雪.自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用[J].英语广场,2020(09).
[2]吴达玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育,2020(10).
[3]伏晓.试论自然拼读法在小学英语语音教学中的应用[J].课程教育研究,2018(15).
关键词:自然拼读法;小学英语教学;应用策略
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2021)26-0177-02
Application of phonics in primary school English teaching
WANG Caihong (Sanchang Central Primary School,Gaowan Town,Jingyuan County,Baiyin City,Gansu Province,china)
【Abstract】English curriculum has attracted more attention from all walks of life,primary school English teachers gradually improve the teaching methods to improve the teaching level,and constantly reform and improve the primary school English education model. The method of natural spelling has attracted the attention of many teachers,and more and more teachers began to use it. Natural spelling can improve students’ word memory ability,so that students remember more English vocabulary,so that students learn more easily,phonics,in primary school education is a very important module,for the later stage of English learning has played a very important role.
【keywords】Phonics;Primary school English teaching;The application strategy
隨着中国教育制度的不断改革,我国教育理念也发生了很大的变化,英语作为我国现在一门重要课程,它的教育理念和教学方式也发生了很大的变化,英语是从小学就要掌握的一门课程,因此我国教育界要求教师对英语教学要有清楚的认知。同中国汉字一样,学英语需掌握英语字母发音以及单词的拼读,但由于从小汉语环境的影响,我国的学生大多对于英语的学习积极性不高,因此学习效率也不高,因此为了提高对英语的学习效率,自然拼读法理所应当的被列入到了英语教学阶段,也是教师们,都要讲授的一个环节。
1. 自然拼读法的概念
自然拼读法作为英语学习的重要方法,不论是对于哪一个国家的英语学习来说都是十分重要的,当然对于我国把英语作为第二语言,也有非常重要的作用,它为孩子们学习发音和拼读提供了有利的教学方式。与我们以往学习的英语习惯来说,我认为自然拼读法,更加有利于学生的学习,对于广大的中小学生也是,是很有效率的。自然拼读法适用于学习不再那么的枯燥,小学生的接受能力对于自然拼读法来说,接受能力也不错,它使小学生学习更加的灵活有趣。与之同时的是,既改变了学习的气氛,也极大的提高了小学生的学习积极性,效率当然也是大大的提高了。在小学英语中,如何拼写单词的核心是指导学生掌握字母的基本发音和拼写规则,尤其是最基本的发音,帮助学生学习词汇,遵循发音、字母和混合字母的规律。在日常学习和生活中,学生可以看到陌生的单词,可以通过自然拼写法拼写出来,或者听到单词在脑海中会有一个大致的概念,阅读时增加单词的语调,来不断提高学生的学习英语的能力以及其应用能力。
2. 自然拼读法在当今小学英语教学中重要作用
(1)减轻学生学英语的压力
学生从入学前每天玩乐的轻松状态进入学知识的紧张状态需要有一个过渡期,小学生刚步入学校,对接触新知识的紧张环境还不适应,进而就会产生一些
压力,除此之外,随着我国经济与科技的快速发展,家长尤为重视下一代的教育,除了日常的学习,很多家长还会给孩子报一些特长班,大大缩短学生的娱乐时间,导致学生压力与日俱增,特别是英语学科,在学习过程中遇到很多困难,时间一久,就会减弱学习英语的兴趣,而自然拼读法的出现,让学生学习英语难度降低,从而降低了学生的学习压力。
(2)提高学生学习效率
自然拼读法是一种新型教育方法,可以提升学生学习效率。小学英语教师运用该方法教会学生单词的发音,然后再进行拼读,可以使学生了解到英语单词是由英语字母发音组成的。同时在一定的拼读规则下教学生学会阅读,让学生在听到陌生的单词的时候可以自主的写出单词,在此同时,学生也可以加强对于词汇的印象,在课堂上,也能够提高学习的效率。
(3)能够有效提高小学生对英语的学习兴趣
自然拼读方法能有效地帮助小学生提高英语学习效率提升学习兴趣。可以帮助小学生在学习英语单词和文章时不必再像以前那样死记硬背而是慢慢地理解单词理解文章,提高小学生记忆单词和理解单词能力,提高学生学习英语的浓厚兴趣,逐步提高学习英语的信心。 (4)提高小学生英语学习的能力
应用自然拼写法可以帮助小学生提高英语水平,使英语学习更加轻松。这将有助于不断提高小学生学习英语的能力和应用能力,促进小学英语教学的持续发展。
(5)促进小学英语改进教学方式
在老师的教学过程中,随着自然拼写法的不断推广和实施,将会不断出现各种各样的问题,这就要求我们老师在面临问题和挑战时要克服困难勇往直前,不断完善英语教学和教学方法。
3. 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
(1)自然拼读法的单词教学
学生在对于自然拼读法的学习过程之中,通过音标的不同发音,可以使学生在一定程度上加深在这一方面的印象,而关于单音节与多音节的两种发音,由于发音的不同,学生在学习之中也能够得到不同的体验,时而久之学生的发音你将会趋于正确的发音。让学生可以有更大的好奇心去进行学习。而多音节单词需建立在单音节单词的基础上去进行下一步的学习,如果单音节没有学习好,那么多音节的学习也可能会存在一些问题,老师需要根据这两者不同的特征一步一步地完成教学工作。教师在利用自然拼读法进行单词教学的时候,首先需要为学生们进行划分音节,比如:借助猫咪“cat”这个单词,教师需要建立字母与字母自然发音之间的直接联系,帮助学生能够根据“元音?辅音”的结构来成功拼读,将这个单词分成c-a ca a-t at,一个音节一个音节的朗读,同时还可以借助这种方法,来成光拼读一些双音节或者多音节的单词,对于“swear"这种辅音开头的单词,可以分成sw-ea-t-er这样的音节,这样有助于学生加深记忆,同时还能够帮助他们掌握良好的自然拼读方法技巧。
(2)自然拼读法的朗读教学
国内传统小学英语教学方法是在课堂先上讲解教材中的知识,然后老师引领学生朗读,最后留作业,这种传统的学习模式使得学生大多感觉枯燥无味,学生也不能够较好的学习当堂的内容。一部分学生不能很好地理解老师所传授的内容,学生的口语技能不能得到应有的锻炼。因此,老师应根据学生个体差异制定教学方案,引入分层朗读教学法,从而帮助学生提高自身的朗读技能,自然拼读法就是一种较好的教学方法,有助于促进教学发展。在应用这种教学方法时,可以将自然拼读法与差异性教学充分融合,以激发学生朗读兴趣,这样即使是缺乏英语基础的小学生,也可以在课堂中学习到英语知识,不会产生自卑心理。教师应注重引导学生在有规律的情况下使用字母和发音,这样他们就不会长时间没有复习忘记单词。因此,在平时教学过程中老师应积极组织英语阅读培训活动鼓励学生参加。对于刚接触英语的小学生来说,英语的学习应该开始从学习一个简单的单词逐渐过渡到复杂的单词,然后逐渐延伸拓展到一个完整的故事,使学生不至于一开始就丧失学习的兴趣。通过老师引导学生提高英语学习水平,逐步发展好我国的英语教育工作,逐步提高英语教育水平,帮助学生学习英语。比如:教师可以带领学生按照“逐字-逐句-逐段”的顺序来进行阅读,在拿到一篇阅读素材的时候,学生可以根据自己的现实情况去选择阅读顺序,那么教师这个时候可以配合多媒体来进行教学。在进行冀教版小学四年级上册Unit 1“ The clothes we wear”这一课的时候,教师可以提前准备好相关教案,其中包括教学流程的设计、教学环节的安排以及教学资料的准备。拿Part 1课文内容作为例子的话,如下:
Part1.This is a red skirt
(这是一件红色的短裙。)
This is a red skirt. I like it.
(这是一件红色的短裙,我喜欢它。)
These are yellow trousers. Yellow is my favourite colour.
(这是黄色的裤子,黄色是我最喜爱的颜色。)
教师需要根据课文内容,挑出其中重要的单词:shirt (衬衫)、skirt (短裙)、trousers (褲子)、T-shirt(T恤衫)、sweater (毛衣)等,然后准备在ppt当中呈现相关图片给学生看,必要的话,还可以准备相关短视频,让学生能够根据视频来进行阅读,这种伴读教学能够有效激发学生对英语单词学习的积极性,同时还可以帮助学生培养联想能力,能够根据图片加深对单词的记忆。而一些视频当中也包含对单词的拼读,那么就能够很好地帮助学生掌握正确的发音,从而逐步在这种学习过程当中加强对英语学习的兴趣。
(3)自然拼读法的阅读教学
小学生初步接触英语学科,在学习过程中会因为枯燥的知识而降低学习兴趣,如果老师在教学过程中没有有意识地开导学生,教学效果就难以提升。教学效果则难以提升。目前学习使用的外研社版本的英语教材中一般都会有图片,目的是为了使学生可以较好地理解文本含义。对于此,老师可以利用教材插图展开自然拼读法,帮助学生迅速记忆课堂内容,或者使用多媒体给学生提供以视频教学,让学生学会自己拼读,教师对学生的引导和示范作用是很强大的,因此教师因该多多亲身示范,可以在班级内部设置“英语角”,开设一些竞赛小活动,帮助学生能够积极进行阅读,在这种竞争的过程当中相互学习,弥补自己的不足,同时教师还可以在每次英语课堂之前设置“share time”,顾名思义,就是让学生根据自己积累的素材在同学们面前进行大声地朗读。在此基础之上,学生的口语能力,也能够进一步提高。
(4)利用汉语拼音的迁移作用
我们的学生基本从小学时期就掌握了汉语拼音的写作和发音,在小学三年级时就初步形成了完善的汉语拼音的写作和发音能力,汉语拼音发音与英语拼音的发音存在着一部分相似的地方。
(5)努力创设自然拼读的学习氛围
教师还可以为学生创造一种自然拼读的学习氛围,并教学生在课堂上如何拼写单词。比如,一些学生在日常生活中几乎记不清的单词可以印在海报上,挂在教室的墙壁上,慢慢地影响到学生的学习习惯。对于大多数小学生来说,缺乏良好的英语学习环境和学习习惯使他们很难学习和理解英语词汇,这样英语学习就变得困难起来。自然拼写法的推广和应用使学生更容易理解和记忆单词,自然拼写法可以从汉语拼音中迁移,通俗易懂可以大大激发小学生学习英语的兴趣。
(6)书写教学
为了巩固小学生的英语基础,不断提高英语素养,教师不仅要要求学生阅读,还要能说会写。自然拼写方法对学生的英语作文写作有非常严格地要求。事实上,老师可以通过使用自然拼写方法指导学生来进行写作,我觉得自然拼写法能有效地提高学生的英语写作能力。自然拼写法对学生的英语作文写作有非常严格地要求。事实上,老师可以教学生用自然拼写方法写作。在此基础上,教师应引导学生进行自然拼写教学活动,在声音、形状、意义等方面进行单词的解析。教师也应该要求学生在课堂内和课外写正确的英语单词。
4. 结束语
在英语教学方面的改革,自然拼读法作为一个非常重要的板块,而且这个方法是极其有效的,与传统的教学方式相比较,在各个方面都能够使学生,在一定程度上得到提高,这个方法更加有利于学生在对于英语学习方面的全面发展。老师要根据英语拼读法的优点,在教学的过程中不断向学生渗透这种英语学习方法,让学生可以更加简单的进行英语知识的学习。
参考文献
[1]周陈雪.自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用[J].英语广场,2020(09).
[2]吴达玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育,2020(10).
[3]伏晓.试论自然拼读法在小学英语语音教学中的应用[J].课程教育研究,2018(15).