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小学阶段是培养学生自主学习能力的黄金时期,而“探究性课堂”在实际教学实践中仍存在一定的缺点与不足,本文立足客观实践教学经验,对小学英语“探究性课堂”教学实践进行具体的分析与研究,旨在促进小学英语教育教学工作的改善,提升学生的英语自主学习水平.
小学英语“探究型课堂”教学实践研究
【摘 要】
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小学阶段是培养学生自主学习能力的黄金时期,而“探究性课堂”在实际教学实践中仍存在一定的缺点与不足,本文立足客观实践教学经验,对小学英语“探究性课堂”教学实践进行具
【机 构】
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浙江省温州市七都小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年1期
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