【摘 要】
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小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年
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小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了,从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端.然而小学生的语文功底差,观察能力低,组织和驾驭语言能力不强,作文时经常是下笔无话可写,或者是茶壶煮饺子--有话吐不出.即使是东凑西拼勉强完成一篇习作,也是内容空洞,条理不清,或者是词不表意,马头牛嘴对不上.让教师无法修改,苦不堪言.那么,如何进行小学语文作文的教学?我以为在作文教学中教师要努力打开学生“生活、知识、想象”的三度空间,如此才能不断提高作文教学的有效性.
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