【摘 要】
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<正>在小学,我们虽然实施全员入团(儿童团)入队,但如果只是简单地把适龄儿童组织起来,上几堂团课、队课,参加一次入队(入团)仪式,这难以增强少先队组织的吸引力,难以真正发挥
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<正>在小学,我们虽然实施全员入团(儿童团)入队,但如果只是简单地把适龄儿童组织起来,上几堂团课、队课,参加一次入队(入团)仪式,这难以增强少先队组织的吸引力,难以真正发挥少先队组织的作用。目前,各基层少先队组织在队前(团前)教育的规范性上有待加强,在入团、入队的后续引导工作上有待重视,而少先队活动课的进一步落实为改善这些问题创造了条件。小学一二年级是儿童接触组织、参与组织的启蒙阶段,如何在少先队活动课中对全体少年儿童开展队前(团前)教育,让
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