论文部分内容阅读
在当前新课程教学改革不断深化的大背景下,高中英语教学应关注学生的素质教育,重视培养学生学习的主观能动性。文章基于当前高中英语教学现状进行分析,针对性提出了如何运用学生主体性展开教学的系列优化措施,希望可以帮助高中英语的顺利开展。
高中英语教学中运用学生主体性学习策略探究
【摘 要】
：
在当前新课程教学改革不断深化的大背景下,高中英语教学应关注学生的素质教育,重视培养学生学习的主观能动性。文章基于当前高中英语教学现状进行分析,针对性提出了如何运用学生主体性展开教学的系列优化措施,希望可以帮助高中英语的顺利开展。
【机 构】
：
云南省昭通市鲁甸县第二中学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
本文围绕“在小学中年段英语教学中渗透 Phonics 策略”进行探究,根据学生的学习现状、年龄心理特征,运用Phonics 教学培养他们良好的英语学习习惯,旨在提高小学英语语音课堂教学的质量,为小学生学好英语打下良好的基础。
众所周知,贵州山歌的资源是较为丰富的,细数过去,贵州人们对于山歌的吟唱是张口就来,想唱就唱,尤其是贵州威宁县,作为典型的少数民族聚居区,回族、汉族、苗族和彝族等民族的山歌尤为突出,威宁县草海地区每个民族的山歌特色鲜明。
近年来,随着本科高校招生规模不断扩大,艺术类专业学生人数相应增加,开设艺术类专业的高校也越来越多。艺术类专业具有其独特的规律和特征,科学有效地编排其专业课程,对于保障艺术教育质量、提高专业培养水平有着重要的意义。
随着新课改的深入推进,农村小学数学在悄然间发生了明显的变化。毋庸置疑,数学作为小学课程体系的重要组成部分,自然得到了教师的广泛关注。基于此,笔者搜集和整理了大量与小学数学教学有关的文献资料,立足教学实践进行了研究与探索,并结合相关的研究成果,具体阐述了当前农村小学数学教学中存在的实际问题,并以此为基础提出具有实用价值的应对策略,以期为教学活动的顺利开展提供参考。
在高考中名句名篇默写是语文科目的重点内容之一。名句名篇默写不仅能够提高学生对语言的理解能力和阅读能力,还能够提高学生的写作能力和对文字艺术的感知能力。教师在针对名句名篇默写的教学时需要以以提高学生的欣赏能力为教学目标,通过趣味活动激发学生阅读和积累的兴趣,激活学生的语言思维,帮助学生提高语文学习能力和语文综合素养水平。
随着社会的发展和经济全球化形式的形成,英语作为主要的国际语言成为社会交往的必备因素,要实现我国经济、文化的双重进步,必须要提高我国的英语应用能力。其中跨文化视角转换与翻译是在英语翻译中重要的一种语言转换方式,通过合理的应用跨文化视角转换法能够正确的表达语言的文化价值核心,从英语文本表面入手剖析其深层含义,从而对英语文本进行可应用于实际的翻译。本文通过对英语翻译中的跨文化视角转换进行基本介绍,结合英语的特点和文化的多样性提出可行的跨文化视角转换与翻译方法,以期提高英语翻译效果,实现文化的有效传播与交流。
西安交通大学马克思主义学院成立于2009年,2015年4月独立设置。2015年11月,学校与陕西省委宣传部签约共建马克思主义学院。2017年3月,入选第二批全国重点马克思主义学院。2017年10月,中共中央编译局在我院设立马克思主义理论与当代实践研究基地。
理实一体化教学,学生可以通过“学中做,做中学”,有效提升学习效果。 理实一体化教学成功的关键在于授课教师可以通过教学设计将任务知识点和技能点有机融合在一起,本文通过直流稳压电源电路实例,介绍了我校典型任务“理实一体”教学设计的思路。
本文以弗米尔和赖斯提出的功能目的论为核心,从目的论的角度探讨了旅游文本的英汉翻译方法。本文以一些旅游文本为例,采用增补、省略、类比等翻译方法,阐述了中英文旅游文本的翻译目的,得出目的论对旅游翻译具有指导意义的结论。本文的研究有助于使译文更符合目的语的文化表达习惯,吸引更多的外国游客,促进旅游业的发展和文化交流。