平日里最喜欢读书，而且最好有轻缓的音乐在耳边流淌。时而读内容，时而理解，时而欣赏，时而记忆，妙趣横生。读书，让我看到知识海洋的浩瀚，让我纯净心灵，让我更接近世界，让我常常在忙碌之余看看自己，让我在许多紧急的情形下学着从容面对。有人说，读了书，就觉得自己去了远方。我说，有时候是这样；更多的时候，读书倒让我有回家般的亲切。
　　我喜欢看书，也喜欢买书。在我家，每月都有新书入架。而且，不知是从什么时候开始，每到一处游玩，我必买一本介绍当地风土人情的或是具有代表性人物的传记之类的书。可能，我们本地的书店就有，也可能我因此而多花费许多钱。但，就是喜欢。在云南丽江，我逛了那古老小镇的书店。每当捧起那本《云南旅游指南》，就仿佛看到了那柔软的丽江，仿佛又置身于小桥流水梦幻般的景致之中了。除此之外，买书的好处还很多。比如，游览名胜的人可能只有我，但回到家，就会有和我分享更细致风景的人。我姑娘因此而格外爱看书。我今年暑假在南京买的《孙中山传奇》，我还没她看得快呢！人家旅游看景点，她在南京，还要求去图书馆看书。我南京的四爷说，活了70多岁了，没见过这样的孩子。其实，爱看书真的只是一种习惯而已。
　　作为教师，应该养成看书、学习的习惯。我们的职业需要我们看书、学习。《教育的道与术》《沙与沫》这样的与心灵对话的书，应该是我们的奢侈品，时间充裕的时候，该去拜读的。《读者》《教师博览》之类的杂志也应该放在我们的床头、案边，随手可翻，随时可读。
　　小时候，常常盲目地学别人，称赞老师是春蚕、是蜡烛，还特别欣赏那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。现在看来，我觉得如果用它来说老师，说“侮辱”是太过分了，但起码也是一种轻蔑。我不否认，有人是用它赞扬我们教师的奉献精神，但实在不够准确，实在是外行的称赞。做教师的人，应该有这样的素质：为学生，我们可以奉献自己的爱、热情、知识、方法以及我们所拥有的一切，但不能把时间都用在奉献上，而不充实自己。我们的职业决定了我们需要不断用知识充实自己，不断学习，不断探索，特别是在当下社会。原因，自不必说，大家的压力已证明了这一点。
　　我们来到这世界，应该说，是个奇迹。是生命的奇迹，更是世界的奇迹。陶行知说“人生为一大事来”。我们人到中年，也该思考一下自己的大事了。身为父母，让我们的孩子成才、幸福是我们一生的大事。但倘若，人生只一件事为最大，该不在于此吧？想了很久，我不敢确定这一大事的方向，但我觉得应该是面对历史或是面对未来说的吧。
　　对，应该是事业。做教师，注定了我们的平凡，也成就了我们平凡中的大事。看看杜威，看看苏霍姆林斯基，看看我们的先人孔子，看看近代的教育大家陶行知。他们是后来的教育家，但都曾是我们的同行。对他们的赞扬，我们是不是可以避开生物学、物理学的角度，然后借用人们对教师通常的赞誉内容，并借用李商隐的那两句诗？
　　从事教育工作，注定了我们不会大富大贵，也不会让我们拥有让人艳羡的权势。但也许这就是我们的幸福。我们可以心安理得地让自己远离许多不必要的烦恼、尘嚣。人的一生，心静最好。我们因为自己的职业而有足够的理由、更多的机会快乐地学习，我们更有可能去乐观地思索、愉悦地实践自己的教育想法。或许，我们一辈子也做不到那些教育大家的程度，但至少我们可以以知识为路径，让自己改变一些人的言行，甚至命运。
　　人，不是一下子就有了思想的，而在于积累、内化和升华。博观而约取，厚积而薄发。那些特别想当一名好教师的，如果想成就自己的事业，就需要永远做学生、做个好学生，多学习、多思考、多探索、多实践，多写自己的东西。
　　别等了，就让我们从现在开始吧！（博客地址：http//www.cnteachersblog.com）