【摘 要】
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据教育国际（Education International，EI）网站2018年5月16日消息，教育支持人员（Education Support Personnel，ESP）是教育系统的核心部分，为了突出教育支持人员的关键作用、丰富经验和专业精神，教育国际于2018年5月16日启动了首个“世界教育支持人员日”（Worldwide Education Support Personnel Day），并
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据教育国际（Education International，EI）网站2018年5月16日消息，教育支持人员（Education Support Personnel，ESP）是教育系统的核心部分，为了突出教育支持人员的关键作用、丰富经验和专业精神，教育国际于2018年5月16日启动了首个“世界教育支持人员日”（Worldwide Education Support Personnel Day），并在比利时布鲁塞尔举行了第一届教育支持人员大会，来自世界36个国家的约60名教育工作者参加了此次活动。
教育国际秘书长大卫·爱德华兹（David Edwards）表示，教育支持人员是教育界的重要组成部分，在教育运动和教师工会中占有重要地位，教育工作者致力于将教育作为公共权益，虽然不同的国家有不同的教育条件和经验，但却面临共同的挑战。
参会人员积极参与了围绕私有化、组织化、专业发展和工会行动的研讨会和小组活动，并分享本国和当地的专业知识。新西兰怀卡托大学的米尔·贝里曼（Mere Berryman）发表了《最边缘化的角色：教育支持人员》（The Most Marginalised： the Role of Education Support Personnel）的主题演讲，在分享经验的同时，她认为，如果能够将全部教育工作者资源聚集在一起，就可能实现包容性的整体教育。
会议通过了《教育支持人员权利和地位宣言》（Declaration on the Rights and Status of Education Support Personnel），并提出教育支持人员对全民教育非常重要，他們的贡献确保了学生的学术、社交、情感和实际需要得到满足，促进了教育系统的公平性和包容性。
（上海师范大学国际与比较教育研究院白梦佳编译）
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