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不少同学的作文都存在一定的毛病,常见的毛病有三种:“开头绕弯弯,中间太简单,结尾喊口号。”
怎样才能克服这些毛病,让自己的文章简洁生动、情景相融、情趣盎然呢?下面,就把这些毛病分析一下,并提出一些改正的方法,供大家参考。
一、开头绕弯弯
作文的开头不能紧扣文题,而是东拉西扯,啰里啰唆地写一大堆无关紧要的话,这就叫“开头绕弯弯”。
比如,一位同学写《一场精彩的比赛》时,文章开头就这样写:
骄阳刚露出丝丝炎热,绿叶才映出点点深沉,一切初夏的热情渐渐流露。一个星期三的上午,阳光明媚,蓝天上飘着洁白的云朵。多好的天呀!令人神清气爽。
“丁零,丁零零……”一阵清脆的铃声打破了校园的沸腾,同学们飞快地跑进宽敞明亮的教室,操场上顿时安静了下来,体育老师带着五(1)班的同学们来到宽大的操场上上体育课。想知道我们在上什么内容吗?告诉你们吧,我们正在进行赛跑比赛呢!
开头这样绕来绕去,显得不够简洁。写这么一大堆的废话,说了老半天,还没有说到要叙述的事情,真是急死人了。
这个开头,可以这样改一下:
星期三上午阳光明媚,操场上充满了欢声笑语。原来,体育老师正带着五(1)班的同学在举行赛跑比赛。
这样开头,直截了当,介绍了事情发生的时间、地点、人物、事件,还有同学们愉快的心情,既简洁又生动。
这种开门见山、点明题目的开头方法,值得我们学习。
二、中间太简单
一篇记事的文章,中间部分是记叙事情的经过,是文章的主体,一定要写详细、具体。只有这样,才能使人身临其境,才能生动感人,才能表达出自己的真情实感。
有的同学写文章中间部分时,往往寥寥几笔,轻描淡写地一笔带过,一点也不具体、生动,显得干巴无味。
比如有个同学写《爸爸带我看露珠》的经过,是这样写的:
今天早晨,爸爸带我到公园看露珠。我看了又看,晶莹的露珠像水晶,像透明的珍珠,好看极了。
这样写未免太简单、太乏味了。原因是文章中的人物明明有话说,你却让他当“哑巴”;人物明明有动作、有思想、有感情,你却让他当“木头人”。
这篇文章可以改成这样:
今天早晨,爸爸带我到公园,指着草叶上的几颗露珠说:“宝贝,你仔细看,这是什么?”
我一看,高兴地说:“是晶莹的露珠。它像水晶,像透明的珍珠,好看极了。”
爸爸又说:“你再仔细看看。”
这时,我仿佛看到小草正在微笑着对我说:“小露珠是绿色的。”
“不对,不对,小露珠是红色的、紫色的……”旁边的小花摇着小脑袋争着说。
小树接过话茬活泼地说:“小露珠是嫩黄色的,不信,你看。”
我兴高采烈地对爸爸说:“爸爸,我看到了瑰丽无比、五颜六色的露珠,大自然可真神奇啊!”
爸爸点点头,抚摸着我的头,语重心长地说:“孩子,小露珠虽然微不足道,它悄悄地来,又悄悄地去,在大地上停留的时间也很短暂,但它那颗水晶般的心,滋润了小草、小花、小树……”
噢,我明白了,爸爸带我看露珠,是希望我像小露珠那样,不管生命多么短暂,都要有一颗水晶般的心,要多关心人、帮助人。
经过这样一修改,“哑巴”开口了,“木头人”动起来了,别人读了之后,就能留下深刻的印象,甚至还能想象出当时的场景,有一种如临其境、如见其人的感觉。
三、结尾喊口号
有些同学写作文,喜欢在文章的结尾表决心、喊口号。但是你们要知道,这样做并不能让读者留下深刻的印象。
比如,有个小作者写《可爱的孔雀》,是这样结尾的—
孔雀真美丽、可爱,我们一定要好好保护它,争取做个爱鸟的好孩子!
这样的结尾就显得有些僵硬,这样的话就成了套话,让人觉得很不真实,不是自己真情的流露,不是心里想说的话。
这个结尾倒不如改成—
爸爸妈妈带我离开了孔雀馆,但我对孔雀的印象很深。晚上,我梦见一只花孔雀飞到我的身旁,我用手轻轻地抚摸着它那美丽的尾巴……
以这样的梦境作结,合情合理。人们不是常说日有所思,夜有所梦吗?这样的结尾,使文章的主题不留痕迹地得到升华。
还有一个同学在写《两分钟有多久?》的结尾时,这样写道:
最后,我要向同学们说:“时间是无价的,请大家一定要珍惜时间,珍惜生命!”
后来,在老师的指点下,这篇文章的结尾改成了这样:
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”今天的作文课,让我明白了时间的宝贵。在今后的学习生活中,我要好好把握每一分钟。
前后对比,不难看出,前者空喊口号,后者写出了自己的感受,其效果完全不一样。
怎样才能克服这些毛病,让自己的文章简洁生动、情景相融、情趣盎然呢?下面,就把这些毛病分析一下,并提出一些改正的方法,供大家参考。
一、开头绕弯弯
作文的开头不能紧扣文题,而是东拉西扯,啰里啰唆地写一大堆无关紧要的话,这就叫“开头绕弯弯”。
比如,一位同学写《一场精彩的比赛》时,文章开头就这样写:
骄阳刚露出丝丝炎热,绿叶才映出点点深沉,一切初夏的热情渐渐流露。一个星期三的上午,阳光明媚,蓝天上飘着洁白的云朵。多好的天呀!令人神清气爽。
“丁零,丁零零……”一阵清脆的铃声打破了校园的沸腾,同学们飞快地跑进宽敞明亮的教室,操场上顿时安静了下来,体育老师带着五(1)班的同学们来到宽大的操场上上体育课。想知道我们在上什么内容吗?告诉你们吧,我们正在进行赛跑比赛呢!
开头这样绕来绕去,显得不够简洁。写这么一大堆的废话,说了老半天,还没有说到要叙述的事情,真是急死人了。
这个开头,可以这样改一下:
星期三上午阳光明媚,操场上充满了欢声笑语。原来,体育老师正带着五(1)班的同学在举行赛跑比赛。
这样开头,直截了当,介绍了事情发生的时间、地点、人物、事件,还有同学们愉快的心情,既简洁又生动。
这种开门见山、点明题目的开头方法,值得我们学习。
二、中间太简单
一篇记事的文章,中间部分是记叙事情的经过,是文章的主体,一定要写详细、具体。只有这样,才能使人身临其境,才能生动感人,才能表达出自己的真情实感。
有的同学写文章中间部分时,往往寥寥几笔,轻描淡写地一笔带过,一点也不具体、生动,显得干巴无味。
比如有个同学写《爸爸带我看露珠》的经过,是这样写的:
今天早晨,爸爸带我到公园看露珠。我看了又看,晶莹的露珠像水晶,像透明的珍珠,好看极了。
这样写未免太简单、太乏味了。原因是文章中的人物明明有话说,你却让他当“哑巴”;人物明明有动作、有思想、有感情,你却让他当“木头人”。
这篇文章可以改成这样:
今天早晨,爸爸带我到公园,指着草叶上的几颗露珠说:“宝贝,你仔细看,这是什么?”
我一看,高兴地说:“是晶莹的露珠。它像水晶,像透明的珍珠,好看极了。”
爸爸又说:“你再仔细看看。”
这时,我仿佛看到小草正在微笑着对我说:“小露珠是绿色的。”
“不对,不对,小露珠是红色的、紫色的……”旁边的小花摇着小脑袋争着说。
小树接过话茬活泼地说:“小露珠是嫩黄色的,不信,你看。”
我兴高采烈地对爸爸说:“爸爸,我看到了瑰丽无比、五颜六色的露珠,大自然可真神奇啊!”
爸爸点点头,抚摸着我的头,语重心长地说:“孩子,小露珠虽然微不足道,它悄悄地来,又悄悄地去,在大地上停留的时间也很短暂,但它那颗水晶般的心,滋润了小草、小花、小树……”
噢,我明白了,爸爸带我看露珠,是希望我像小露珠那样,不管生命多么短暂,都要有一颗水晶般的心,要多关心人、帮助人。
经过这样一修改,“哑巴”开口了,“木头人”动起来了,别人读了之后,就能留下深刻的印象,甚至还能想象出当时的场景,有一种如临其境、如见其人的感觉。
三、结尾喊口号
有些同学写作文,喜欢在文章的结尾表决心、喊口号。但是你们要知道,这样做并不能让读者留下深刻的印象。
比如,有个小作者写《可爱的孔雀》,是这样结尾的—
孔雀真美丽、可爱,我们一定要好好保护它,争取做个爱鸟的好孩子!
这样的结尾就显得有些僵硬,这样的话就成了套话,让人觉得很不真实,不是自己真情的流露,不是心里想说的话。
这个结尾倒不如改成—
爸爸妈妈带我离开了孔雀馆,但我对孔雀的印象很深。晚上,我梦见一只花孔雀飞到我的身旁,我用手轻轻地抚摸着它那美丽的尾巴……
以这样的梦境作结,合情合理。人们不是常说日有所思,夜有所梦吗?这样的结尾,使文章的主题不留痕迹地得到升华。
还有一个同学在写《两分钟有多久?》的结尾时,这样写道:
最后,我要向同学们说:“时间是无价的,请大家一定要珍惜时间,珍惜生命!”
后来,在老师的指点下,这篇文章的结尾改成了这样:
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”今天的作文课,让我明白了时间的宝贵。在今后的学习生活中,我要好好把握每一分钟。
前后对比,不难看出,前者空喊口号,后者写出了自己的感受,其效果完全不一样。